Obsah
Žádné titulky
| Popis aktivity: | Na začátku hry každý žák jako obdrží 20 euro. Zapíše na tabulku. Učitel oznámí, jaký typ příkladů se bude procvičovat, např. písemné sčítání. Každý žák si "vsadí", tedy zapíše na tabulku částku 1- 5 euro podle toho, jak si myslí, že umí písemně sčítat (1 znamená neumí, 5 znamená umí). Učitel zadá příklad. Žáci vypočítají. Okamžitá kontrola, kdo vypočítal správně, připočítá "vyhraná" eura do banky, kdo vypočítal špatně, eura "prohrál", od původních dvaceti odpočítá. Zapíše aktuální stav konta. Učitel: Nyní procvičujeme např. dělení se zbytkem - jednodušší, zadáme 3 příklady. Atd. Většinou hrajeme 5 kol, aby byla velmi malá pravděpodobnost, že někdo skončí s nulovým nebo minusovým kontem. Děti hra baví, fakt nepodvádí:-) Konečný stav v bance zapisujeme na "Výpis", tedy každý žák na poslední stránku ve svém sešitě. Dobří počtáři mají samozřejmě více peněz než ti slabší. To nevadí, vedu žáky k tomu, aby se srovnávali sami se sebou- tedy např. dnes jsem byl lepší než včera. |
| Doporučený věk: | ZŠ, 3. - 5. třída |
| Potřebné pomůcky: | Stíratelná tabulka s fixem (papír a tužka) |
Aktivitu navrhla a zpracovala Irena Pekárková
| Využito v předmětu: | |
| Vazby na RVP: | Výstupy:
|
| Klíčové kompetence: Schopnost rozhodování, přesnost, rutina vpostupu při výpočtu | |
| Vzdělávací oblasti: Matematika a její aplikace, Člověk a příroda | |
| Vzdělávací obory: Matematika | |
| Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova - seberegulace a sebepoznání, řešení problémů a rozhodovací dovednosti |
- Klíčová slova
- Co sem odkazuje
| Obrázky 0 | ||
|---|---|---|
| Nebyly nalezeny žádné obrázky. |
