Obsah
Žádné titulky
| Cíl: | Nenáročná hra vhodná pro suplování, ale také mimo školu, při besídce, na výletě, nebo cestování vlakem, dlouhém čekání se skupinou žáků, apod. |
| Popis aktivity: | Jako vedoucí hry si vymyslím nějaké číslo do stovky, ale neprozradím ho. Mohu si ho pro kontrolu někam zapsat, ale tak, aby to žádný z účastníků hry neviděl. Hrčáči se sednou do kruhu, tak aby odpovídali v určitém pořadí. Úkolem je pokusit se uhdonout myšlené číslo vedoucího hry. Jeden po druhém hlásí hráči vedoucímu svůj tip. Přitom žádný z hráčů nemůže opakoat číslo, které už řekl před ním jiný tipující. Pokud se takto splete, pro to kolo vypadá z hodnocení a nedostane prémií při uhodnutí čísla. Pokud se někomu z hráčů povede hned napoprvé číslo uhdonout, získává prémii 3 body. Pokud nikdo z hráčů číslo neuhodl, ohlásí veducí hry jméno toho, který se k hledanému číslu nejvíce přiblížil a získá do průběžné soutěže 1 bod. Jeho typ samozřejmě vedoucí neprozradí, stejně tak úspěšný hadač svůj tip nikomu neopakuje. Naopak, v druhém kole soutěže, které následuje, tipuje až jako posleslení. Pokud někdo z hráčů číslo v dalším kole (nebo v dalších následujících) uhodl, hra končí a on získává do součtu 2 body. Tím je u konce prvá hra a následuje další, kdy vedoucí volí jiné číslo. Body z jednotlivých her se sčítají a hra končí, když některý z hráčů dosáhl předem dohodnutý počet bodů ( např. 20). |
| Potřebný čas: | Časový průběh lze těžko předvídat a nějak omezit, snad jen bodovým součtem. Děti hrají hru s neuvěřitelným nasazením,, třeba i po několik hodin. |
| Doporučený věk: | U menších dětí se dá hrát třeba jen do 50, u starších naopak ve větším rozsahu, třeba až do 500 nebo 1 000. |
| Metodické poznáímky: | Hra není vůbec jednoduchá, jak při popisu vypadá. Vyžaduje mimořádné soustředění a paměť každého z hráčů, ale i organizátora hry. Je totiž potřebné sledovat tipy všech účastníků a pamatovat si je. Přitom se předem neví, kdo bude tím, kdo se hledanému číslu nejvíce přiblíží. Průběh je zajímavý i tím, jakou strategii každý z účastníků volí. Je vždy několik variant, jak dojít k úspěchu. Obměnou je možnost, že vedoucí hry uhodnutím čísla hru neukončí, ale nechá ještě několik kol projít, až ke správnému výsledku dojde větší počet hráčů. Hra klade značné nároky na organizaci a paměť organizátora, který si může pro jistotu na papír k zapsaným jménům hráčů psát tipy jednotlivců. To tehdy, je-li jejich počet vyšší. Optimální je účast kolem 10 hráčů. Větši počet už většina účastníků pamětně nezvládá a každé kolo trvá příliš dlouho.Tím mizí prvek dramatičnosti celé hry. |
| Využito v předmětu: | |
| Vazby na RVP: | Výstupy:
|
| Klíčové kompetence: *k řešení problému: volí vhodné způsoby řešení, využivá při tom logické, matematické a empiridcké postupy | |
| Vzdělávací oblasti: Matematika a její aplikace | |
| Vzdělávací obory: Matematika | |
| Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova - seberegulace a sebepoznání, řešení problémů a rozhodovací dovednosti | |
| Odkazy: |
- Klíčová slova
| Obrázky 0 | ||
|---|---|---|
| Nebyly nalezeny žádné obrázky. |
