Obsah
Žádné titulky
| Cíl: | Hra k procvičení základních početních výkonů se všemi čísly i výrazy. Lze cvičit i jednoduché úlohy na výpočty s procenty, mocninami i jednoduché lineární rovnice. |
| Popis aktivity: | Před zahájením hry si žáci připraví do sečitu jednoduchou tabulku, např. o 3 řádcích a 10 sloupcích, tabulka je zde. Počet okének tabulky představuje zároveň počet úloh, které budou žáci řešit a své výsledky do nich průběžně zaznamenávat. Do připraveného tiketu pak zapisují pouze výsledky jednoduchých zadávaných úloh. Po skončení hry a vyplnění tiketu si ho žáci v lavici vymění a provedou vzájemnou kontrolu výsledků. Ty přečte učitel ze svého vypllněného tiketu, kde má předem spočítané výsledky zadaných úloh. Ale kontrolu mohou provádět i samotní žáci, čtením svých výsledků, pod kontrolou ujčitele. Správné označují zakroužkováním okénka s výsledkem, nesprávné přeškrtnou křížkem. Po kontrole žáci sečtou kroužky a vrátí tiket jeho autorovi. Učitel provede kontrolu řešení u žáků třídy, pochválí ty žáky, kteří pracovali s minimem křížků, povzbudí ty co jich měli více. |
| Potřebný čas: | Rozcvička není časově nijak náročná a záleží na charakteru prověřované látky, úrovni vědomostí žáků a času, který chce učitel procvičování věnovat. Hra je optimální do 15 minut vyučovaného času. |
| Doporučený věk: | Pro všechny ročníky základní školy, doplńovat do tabulky se ale dá nejen v matematice, ale stejným způlsobem lze procvičit jednoduché pojmy ve fyzice, chemii, ale i jiných předmětedch. |
| Potřebné pomůcky a metodické poznámky: | Je dobré když si učitel jednotlivé úlohy předem připraví a propočítá, ale je možné pracovat souběžně se žáky a improvizovat úlohy podle momentální situace. Kontrolou výsledků získá učitel dobrý přehled o úrovni a stavu zvládnutí učiva jednotlivými žáky i celé třídy. . |
| Využito v předmětu: | V matematice, ale lze to zkusit i v jiných vyučovacích předmětech na 1. i 2. stupni ZŠ. |
| Vazby na RVP: | Výstupy:
|
| Klíčové kompetence: *k řešení problému: volí vhodné způsoby řešení, využivá při tom logické, matematické a empiridcké postupy | |
| Vzdělávací oblasti: Matematika a její aplikace, Člověk a příroda | |
| Vzdělávací obory: Matematika, fyzika, chemie, přírodověda | |
| Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova - seberegulace a sebepoznání, řešení problémů a rozhodovací dovednosti | |
| Odkazy: |
- Klíčová slova
Soubory 1
| Soubor | Velikost | Datum | Autor | ||
|---|---|---|---|---|---|
 | tabulka.doc Žádný popis | 44.5 kB | 09:01, 8 Pro 2009 | Oldřich SUCHORADSKÝ | |
| Obrázky 0 | ||
|---|---|---|
| Nebyly nalezeny žádné obrázky. |
