Obsah
Žádné titulky 1. týden Tematický celek: Látky a jejich vlastnosti, neživá příroda Učivo: - kooperativní technika - bzučící skupiny: 1. fáze:Ve třídě jsou utvořeny skupiny. Skupiny diskutuje na téma neživá příroda a poznatky, které zjistí, zapíše na papír. - výklad dle str. 27 a 28 v uč.(po Zkoumáme vlastnosti látek) - PL č. 1 (soubor leden) - Bzučící skupiny 2. fáze: Skupiny znovu diskutují a na papír dopisují nové informace, které se při výkladu dozvěděly. - PS str. 32 a 33/4 - zápis do sešitu: Součásti neživé přírody, rozdíl přírodniny, surovina, výrobek, kresba lidských smyslů - PS str. 33/5 společně + rozhovor a smyslu třídění odpadů a recyklaci - PL č. 2 - Zjišťování vlastností látek a výrobků. K tomuto pracovnímu listu budeme potřebovat látky a výrobky uvedené v něm tzn. papír, dřevo, špagetu.....Děti manipulují s předměty a zjištěné poznatky zapisují do PL - Výklad: skupenství látek: str. 28 v uč. + rozhovor - Hádačky: Uč. jmenuje různé úpředměty či látky kolem nás a děti určují skupenství - zápis: rozlišení skupenství - závěrečné shrnutí
|
2. týden Tematický celek: vzduch, voda Učivo: - Téta sova přichází opět za dětmi, aby se dozvěděla něco nového - hra otázky a odpovědi (něživá příroda, skupenství) - PS str. 34 - pokusy prováděné pod dozorem učitele - výklad vzduch - rozhovor + pokus se svíčkou - PS str. 35/1 společně - kresba na tabuli, vysvětlení a rozhovor i koloběhu kyslíku v přírodě (rostlina x člověk) - PL č. 3 - vzduch - vlep do sešitu - zápis: Z čeho se skládá vzduch, Zdroj kyslíku v přírodě - kooperativní činnost: Třída je rozdělena na dvě skupiny.Každá z nich má arch, učebnici, psací a kreslicí potřeby. Jeden ze skupiny čte ostatním článek ze str. 30 v uč. Kde všude je vzduch? Totéž dělá druhá skupina, ale čtou článek Kde všude je voda? Po přečtená zaznamenávají informace na arch. Mohou psát, kreslit, dále zjišťovat v encyklopedii apod.
|
3. týden Tematický celek: Voda, koloběh vody v přírodě, půda Učivo: - prezentace díla z minulé hodiny před třídou, doplnění informací, hodnocení hodnotícími kartami - DVD Moudronos - voda - rozhovor o tématu voda dle DVD - výklad koloběh vody str. 31 v uč. - rozhovor - PL č. 4 - společně - PS str. 35, 36 - voda, koloběh vody - práce s mapou - vyhledávání řek, přehrad, rybníků v ČR, moří v Evropě - půda - výklad str. 32 v uč. - vzorky půdy - ukázky - PS str. 36 - zápis: Co vše najdeš v půdě? Jak člověk využívá půdu? - závěrečné shrnutí
|
4. týden Tematický celek: Slunce a Země, Živá příroda - rostliny Učivo: - výklad str. 33. rozhovor - ukázka modelu sluneční soustavy - PL č. 5 - Země, Slunce - zápis: Slunce a Země - společné ústní opakování dle otázek v uč. na str. 33 - Opakování s tetou sovou - písemná práce - klasifikováno - PL č. 6 - nové téma: Živá příroda - četba z uč. str. 34 - 35 - rostliny - pexeso - plody a listy stromů, rozeznávání zástupců
|
- Klíčová slova
Soubory 1
Soubor | Velikost | Datum | Autor | ||
---|---|---|---|---|---|
prvouka leden.doc1.doc Pracovní listy do prvouky pro třetí ročník na měsíc leden | 49 kB | 12:04, 24 Srp 2009 | Petra Stanjurová |
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |