Obsah
Žádné titulkyCíl | Usnadnit představu a počítání se zápornými čísly |
Popis aktivity: | Sčítání a odčítání Co krok dopředu, to +1. Co krok dozadu, to -1 (nejdříve čelem stále jedním směrem). Když děti zvládnou tuto fázi (5 - 8 = -3), můžeme přidat otáčení. Čelem "k oknu" a dopředu +, čelem k oknu a dozadu - (to jsme dosud dělali), otočit čelem "ke dveřím nahrazuje minus před závorkou. př.: 5 kroků čelem k oknu dopředu, 8 kroků čelem k oknu dozadu, otočit a čelem ke dveřím 3 kroky dopředu, 5 kroků dozadu, otočit. Zapsáno numericky: 5-8-(3-5)= -1 A pak ty už známe představy jako teploměr, skok do moře ze skály, schody do patra a do sklepa atd. Násobení se zápornými čísly I to lze učit pomocí krokování, ale při tom se někteří žáci začínají ztrácet. Těm může pomoci následující pomůcka. Příběh: Čtyři kamarádi (muži - to je důležité) jedou na hory. Náhle v autě zaskřípe, auto se zastaví a dál nejede. Všichni vylezou ven, otevřou kapotu, nakloní se nad motor a začnou mudrovat (ženy by zavolaly asistenční službu :). 1. říká: myslím (+), že pojede (+) 2. říká: myslím (+), že nepojede (-) 3. říká: nemyslím (-), že pojede (+) 4. říká: nemyslím (-), že nepojede (-). Pokud se vyplní předpovědi, pojede auto, nebo nepojede? Neboli: + krát + je + + krát - je - - krát + je - - krát - je + Pak při procvičování už stačí jen dopomocná otázka: pojede, nebo nepojede? |
Potřebný čas: | Uveďte, jak dlouho trvá v minutách |
Doporučený věk: | 10 - 12 |
Potřebné pomůcky: | žádné |
Využito v předmětu: | matematika |
Vazby na RVP: | Výstupy: Zde napište k jakým výstupům aktivita směřuje |
Klíčové kompetence: | |
Vzdělávací oblasti: | |
Vzdělávací obory: | |
Průřezová témata: | |
Odkazy: | Pokud víte, zde vložte odkazy na stránky Metodického portálu (inspirace, příklad, zkušenost), kde se daná aktivita objevuje. |
- Klíčová slova
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |