Obsah
Žádné titulky
| Cíl: | Nácvik sčítání a odčítání v oboru do 1000 |
| Popis aktivity: | ![SSS[1].bmp](/@api/deki/files/3453/=SSS%5B1%5D.bmp?size=webview) Příloha se vytiskne na tužší papír popř. zalaminuje, rozstříhá nejprve na vodorovné pruhy. Ty pak tvoří jednotlivé řetízky. Poté se pruhy rozstříhají na kartičky, sepnou sponkou nebo gumičkou. Vznikne 15 hromádek. Každá dvojice žáků dostane jednu zasvorkovanou hromádku. Rozloží na lavici do řetízku, začínají vždy červeným číslem (je možné poradit žákům, aby nejdříve pokládali stovky, pak desítky, pak jednotky), zapíší výsledek. Kontrola je jednoduchá. Žáci nahlásí učiteli číslo řetízku, t. j. malé čísílko vpravo dole u červeného čísla a výsledek. Učitel zkontroluje podle kartičky (příloha výsledky matematických řetízků). |
| Potřebný čas: | Délka aktivity se dá libovolně upravit - žáci si po dořešení jednoho řetízku vezmou další (posílají po lavicích). |
| Doporučený věk: | Pro ZŠ, 3. - 4. ročník |
Použit námět a zpracování Ireny Pekárkové
| Využito v předmětu: | |
| Vazby na RVP: | Výstupy:
|
| Klíčové kompetence: Schopnost rozhodování, rychlé a bezchybné výpočty | |
| Vzdělávací oblasti: Matematika a její aplikace, Člověk a příroda | |
| Vzdělávací obory: Matematika | |
| Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova - seberegulace a sebepoznání, řešení problémů a rozhodovací dovednosti | |
| Odkazy: |
- Klíčová slova
Soubory 4
| Soubor | Velikost | Datum | Autor | ||
|---|---|---|---|---|---|
 | dvojice - Ĺ™etĂzky[1].pdf Žádný popis | 9.34 kB | 17:18, 9 Pro 2009 | Oldřich SUCHORADSKÝ | |
| dvojice-Ĺ™etĂzky 2[1].pdf Žádný popis | 7.59 kB | 17:18, 9 Pro 2009 | Oldřich SUCHORADSKÝ | |
 | SSS[1].bmp Žádný popis | 136.77 kB | 17:18, 9 Pro 2009 | Oldřich SUCHORADSKÝ | |
| výsledky.doc Žádný popis | 22.5 kB | 17:18, 9 Pro 2009 | Oldřich SUCHORADSKÝ | |
| Obrázky 1 | ||
|---|---|---|
| ||
