Obsah
Žádné titulky
Cíl: | K písemnému prověřování vyložené učební látky v matematice. |
Popis aktivity: | Každá úloha připravené písemné práce si učitel oboduje podle obtížnosti a náročnosti jejího řešení. Body se žáci dozvědí hned na začátku, spolu se zadáním úlohy. Zároveň žáci vidí tabulku, uvádějící počet bodů nutných k získání určité známky. Při opravě písemky učitel dodržuje bodové dotace jednotlivým úlohám, a také známka je daná body získanými žákem za celou prověrku, podle známé tabulky. Při opravě učitel zohlední i částečně správné řešení, odstupňuje body podle toho, kam žák při řešení došel se správným postupem. |
Potřebný čas: | Způsob hodnocení bodované zkoušky nijak neovlivňuje časovou dotaci potřebnou pro řešení úloh, která je obvyklá jako u běžné písemné zkoušky. |
Doporučený věk: | ZŠ: 1. i 2. stupeň |
Metodické pokyny pro učitele: | Bodováním výkonu žáka ve zkoušce se pravdivě zhodnotí výkon žáka v každé vyřešené úloze a dovoluje o učiteli nejen spravedlivější hodnocení jeho výkonu, ale slouží mu k hlubšímu rozboru jeho znalostí i nedostatků. Tím získává učitel přesnější pohled na schopnosti a možnosti jednotlivých žáků třídy. Ještě podrobnější pohled dovoluje obměna, kterou lze použít pro odlišení zvlášť schopných žáků třídy. jak je běžným zvykem, mám připraveny dvě verze prověrky (A a B), podle rozsazení žáků v lavicích třídy. Ti nejschopnější, kteří již svoji skupinu vypočítali, mohou se svolením učitele začít řešit i druhou skupinu. Do konečného součtu bodů započítá učitel těmto žákům jen polovinu bodové dotace za úlohu v této skupině. Takto získané body zvýší konečný bodový součet těch nejschopnějších žáků a výrazněji je od ostatních oddělí. Přitom je přiměřeně zaměstná v době, kdy jsou již s řešením svých úloh hotovi a nudí se. |
Využito v předmětu: | |
Vazby na RVP: | Výstupy:
|
Klíčové kompetence: Komunikativní -komunikuje vhodným způsobem se spolužáky, činnosti, je schopen úsudku, samostatnosti | |
Matematika a její aplikace | Vzdělávací oblasti: |
Vzdělávací obory: Matematika | |
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova - seberegulace a sebepoznání, řešení problémů a rozhodovací dovednosti | |
Odkazy: |
- Klíčová slova
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |