Přidat do kolekce              hodnotil 1 uživatel

Knihy

Stránka naposledy upravena 21:10, 26 Bře 2015 uživatelem Marcela Zajícová

    John Ruskin: "Knihy jsou pro lidi tím, čím jsou pro ptáky křídla."

    Krásně zpracovaný TB o knihách.

    Výtvarné činnosti

    • Hra na ilustrátora - ze dvou nebo ří papíru učijeme malý sešit, děti si do něj kreslí obrázky. Starší děti si vymyslí příběh a ten si do knihy nakreslí, příběh můžeme vymezit (příběh o psu, o dítěti, které s ztratilo atd.)
    • Předchůdci knih - malby na stěnách jeskyní. Když ještě lidé neznali písmo, domlouvali se pomocí obrázků. Jak bys nakreslil...? (žes ulovil bizona, žes vyhrál v boji, že máme být potichu...). Můžeme vytvořit piktogramy třídních pravidel. Rytí na hlíněné destičky (plastelínu...)
    • Výroba papíru
    • Výroba záložky do knihy
    • Výroba knihomůklů - skřítků ( z látek)
    • Hra na tiskařství - tiskneme písmenka na papír. Tiskařský šotek zpřehází písmenka - oprav je.

    Jazykové činnosti

    • Jazyková výchova.
    • Obrázkové čtení (v časopisech, knihách atd.)
    • Příběh z obrázkové knihy - Dětem ukážeme obrázkovou knihu: Prohlédněte si napřed všechny obrázky. Až vám je budu ukazovat podruhé, tak mi budete vypravovat, co s na nich děje. Poté přečteme skutečný text.
    • Eduard Petiška - Martínkova čítanka - Počmáraný den. Dedečkova pohádka
    • Povídání o knížkách:
      • Krabice s pokladem (knihami) - „V krabici je ukrytý poklad. Dokážeš mi říct, co je asi v krabici ukryto?" (děti můžou s krabicí zatřepat, přivonět, potěžkat, Může se tam vejít skutečné auto?...)
      • Mohou být knížky poklad? Proč?
      • K čemu slouží knížky?
      • Co by se stalo, kdyby lidé nevymysleli knížky?
      • Co by se stalo, kdyby všechny knížky ze světa zmizely?
      • Jaké máte doma knížky?
    • Jaká pohádková postava v knížce bys chtěl/a být a proč?
    • O princezně z knížky (zdroj: http://vytvarna-vychova.cz/ja-a-kniha/)

      Za sedmi polámanými autíčky a sedmi kostkami ze stavebnic byla jedna pohádková kniha a v té knize žila princezna. Byla to velmi krásná zlatovlasá princezna, stála na cimbuří hradu a dívala se do dálky, jestli už jede princ, který ji měl vysvobodit od zlého čaroděje.

       Ten čaroděj bydlel za kopcem v začarovaném zámku a neustále upomínal krále, aby mu dal princeznu za manželku, nebo že ho začaruje. Jenže princ se někde zdržel a nejel a nejel a princezna měla z čaroděje čím dál tím větší strach, až se nakonec rozhodla, že uteče.

      Jednou, když děti nechaly knížku otevřenou, přelezla cimbuří a spustila se po té stužce, co je v knihách za záložku, jako po laně. Tak se dostala do světa obrů a hledala, kde by se ukryla. Děti byly sice hodní obři a jejich maminka byla také hodná obryně, často smutnou princeznu litovaly, když o ní četly v knížce, ale kdyby ji tu viděly, určitě by ji strčily zase na cimbuří, a kdyby princ nepřijel, musela by se vdát za ohyzdného čaroděje.

      Práce s textem:

    • „Může princezna vyskočit z knihy?“
    • „Viděl už jsi nějakou princeznu?“
    • „Existují na světě ještě princezny?“
    • „Proč se princezně zdály děti jako obři?“
    • „Proč chtěla princezna utéct z pohádky?“

    Básničky a hádanky:

    • Nejmenší čtenáři

    Víte, na co máme knížky?

    Aby pejsi, kočky, myšky

    záviděli pod oknem, jak si čtem.

     

    • Hrajeme si s knížkami

      Dobré ráno, kamarádi,

      knížky máme všichni rádi.

      Kolik je v nich tajemství, 

      kdo poslouchá, dobře ví,

      že tam bydlí pohádky

      s nádhernými obrázky,

      ale taky básničky,

      říkadla a písničky.


      (kniha)

      Mám rohy a nejsem čert,

      mám listy a nejsem strom.

      Nejsem živá, ale ožívám,

      když mě otevřeš.

    Hudební činnosti

    Ostatní činnosti:

    • Jak se čte/píše braillovo písmo - i nevidomí můžou číst knihy
      • hmatová hra - poznej svého kamaráda
      • co můžeš rukama cítit - teplé/studené, velké/malé, hrubé/hladké.... 
      • hmatová hra - vyber velkou kostku (ze dvou kostek - velké a malé)
      • krabičky od léků - ukázka braillova písma
      • vypichování předkresleného tvaru, libovolného obrázku nebo brailovy abecedy na měkké podložce
    • Námětová hra na knihovnu / knihkupectví - vysvětlit rozdíl, vyrobit průkazky do knihovny - Víš, kde bydlí knihy?

    • Třídění knih dle:
      • jejich druhu - leporela, encyklopedie, pohádkové knihy, slovníky, kuchařky, zpěvníky
      • obrázkové x s textem,
      • velikosti, tloušťky (děti třídí ve skupinách, pak se v každé skupině vybere největší a srovná se s ostatními skupinami)
    • Rozdíl kniha x časopis
    • Kdo píše knihy (spisovatel), kdo kreslí (ilustruje) knihy (ilustrátor)
    • Nauč se napsat svoje jméno - karty s velkými tiskacími písmenky a karta se slovem, které je napsané stejným písmem, stejné barvy i velikosti jako na jednotlivých kartách (PERO - P, E, R, O)

    • Poznej pohádku podle obrázku
    • Kostičky - Knížka
    • Správné zacházení s knihami
    • Hry s písmenky
    • Hádáme pohádky podle obrázků v knihách.
    • PL nebo IT  - napíšeme jednoslabičná slova – každé slova 2 x, na základě zraku spojit stejná slova čarou - viz příloha
    • DH Jak se chovat ke knihám (pomůcky  smajlíci pro každé dítě - viz příloha učitelka pronáší věty týkající se knih, pokud je věta správně, děti ukážou :-), pokud je špatně :-( (příklad vět pro :-(: s knihou můžeme házet, jíst nad knihou, trhat listy, skládat z ní vlaštovky, balit do ní svačiny, malovat do knihy, kousat knihu, můžeme si knihu prohlížet se špinavýma rukama, namáčet knihu; příklad vět pro :-): knihu si můžeme prohlížet, můžeme z ní číst pohádky, knihu můžeme půjčit kamarádovi, můžeme si ji prohlížet na koberci,…)
    • DH Vše o knihách (pomůckysmajlíci pro každé dítě :-) stejná hra jako ve hře Jak se chovat ke knihám, klademe zde otázky z celého IB – zopakování, např. ten, co kreslí do knížek, je spisovatel; knížky si půjčujeme v knihovně,…
    • Psaní písmen (svého jména) do písku

     

    Pohybové činnosti

    • "Hlásková" honička - zachrání tě ten, komu začíná jméno na hlásku ...
    • Cvičení s knihou, slouží k procvičení pojmů: nad, pod, vedle, mezi, před, za, př. stoupni si před (vedle, za) knihu, dej si knihu mezi kolena, na dlaň,…

    Spolupráce s rodiči:

    • Anketa pro rodiče.
    • Co  ANO  a co NE při čtení dětem (viz příloha)
    • Výstava knih z domova - Moje nejoblíbenější kniha (každé dítě knihu představí - název, autora, ilustrátora...)
    • Týden bez televize
    • (Pra)rodiče příjdou číst do MŠ před odpoledním odpočinkem

    Spolupráce s ostatními organizacemi:

    • Návštěva místní knihovny (čtenářská průkazka, řazení knih...)
    • Spolupráce s ZŠ - děti ze ZŠ příjdou číst dětem do MŠ

    Stránka je v těchto kolekcích:

    Komentáře

    Je zobrazeno 2 z 2 komentářů: zobrazit vše
    Marcelo, to je skvělý podklad pro přípravu. Díky za sdílení.
    Zasláno 15:15, 1 Bře 2015 ()
    Pěkně rozpracované, už si dávám do inspirací :)
    Zasláno 12:30, 25 Bře 2015 ()
    Je zobrazeno 2 z 2 komentářů: zobrazit vše
    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.