Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

Matematické řetízky

Stránka naposledy upravena 10:57, 19 Led 2010 uživatelem Oldřich SUCHORADSKÝ
    Obsah
    Žádné titulky

     

    Cíl:

    Nácvik sčítání a odčítání v oboru do 1000

    Popis aktivity:  SSS[1].bmp   Příloha se vytiskne na tužší papír popř. zalaminuje, rozstříhá nejprve na vodorovné pruhy. Ty pak tvoří jednotlivé řetízky. Poté se pruhy rozstříhají na kartičky, sepnou sponkou nebo gumičkou. Vznikne 15 hromádek. Každá dvojice žáků dostane jednu zasvorkovanou hromádku. Rozloží na lavici do řetízku, začínají vždy červeným číslem (je možné poradit žákům, aby nejdříve pokládali stovky, pak desítky, pak jednotky), zapíší výsledek.

    Kontrola je jednoduchá. Žáci nahlásí učiteli číslo řetízku, t. j. malé čísílko vpravo dole u červeného čísla a výsledek. Učitel zkontroluje podle kartičky (příloha výsledky matematických řetízků).

    Potřebný čas:  Délka aktivity se dá libovolně upravit - žáci si po dořešení jednoho řetízku vezmou další (posílají po lavicích).

    Doporučený věk:  Pro ZŠ, 3. - 4. ročník

     Použit námět a zpracování Ireny Pekárkové

     

    Využito v předmětu:  
    Vazby na RVP: Výstupy:
    • nácvik operací sčítání a odčítání víceciferných čísel
    Klíčové kompetence:
    Schopnost rozhodování, rychlé a bezchybné výpočty 
    Vzdělávací oblasti:
    Matematika a její aplikace, Člověk a příroda
    Vzdělávací obory: Matematika
    Průřezová témata:
    Osobnostní a sociální výchova - seberegulace a sebepoznání, řešení problémů a rozhodovací dovednosti
    Odkazy:  


     

    Klíčová slova (Upravit)
    • Žádná klíčová slova

    Komentáře

    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.