John Ruskin: "Knihy jsou pro lidi tím, čím jsou pro ptáky křídla."
Výtvarné činnosti
- Hra na ilustrátora - ze dvou nebo ří papíru učijeme malý sešit, děti si do něj kreslí obrázky. Starší děti si vymyslí příběh a ten si do knihy nakreslí, příběh můžeme vymezit (příběh o psu, o dítěti, které s ztratilo atd.)
- Předchůdci knih - malby na stěnách jeskyní. Když ještě lidé neznali písmo, domlouvali se pomocí obrázků. Jak bys nakreslil...? (žes ulovil bizona, žes vyhrál v boji, že máme být potichu...). Můžeme vytvořit piktogramy třídních pravidel. Rytí na hlíněné destičky (plastelínu...)
- Výroba papíru
- Výroba záložky do knihy
- Výroba knihomůklů - skřítků ( z látek)
- Hra na tiskařství - tiskneme písmenka na papír. Tiskařský šotek zpřehází písmenka - oprav je.
Jazykové činnosti
- Jazyková výchova.
- Obrázkové čtení (v časopisech, knihách atd.)
- Příběh z obrázkové knihy - Dětem ukážeme obrázkovou knihu: Prohlédněte si napřed všechny obrázky. Až vám je budu ukazovat podruhé, tak mi budete vypravovat, co s na nich děje. Poté přečteme skutečný text.
- Eduard Petiška - Martínkova čítanka - Počmáraný den. Dedečkova pohádka
- Povídání o knížkách:
- Krabice s pokladem (knihami) - „V krabici je ukrytý poklad. Dokážeš mi říct, co je asi v krabici ukryto?" (děti můžou s krabicí zatřepat, přivonět, potěžkat, Může se tam vejít skutečné auto?...)
- Mohou být knížky poklad? Proč?
- K čemu slouží knížky?
- Co by se stalo, kdyby lidé nevymysleli knížky?
- Co by se stalo, kdyby všechny knížky ze světa zmizely?
- Jaké máte doma knížky?
- Jaká pohádková postava v knížce bys chtěl/a být a proč?
-
O princezně z knížky (zdroj: http://vytvarna-vychova.cz/ja-a-kniha/)
Za sedmi polámanými autíčky a sedmi kostkami ze stavebnic byla jedna pohádková kniha a v té knize žila princezna. Byla to velmi krásná zlatovlasá princezna, stála na cimbuří hradu a dívala se do dálky, jestli už jede princ, který ji měl vysvobodit od zlého čaroděje.
Ten čaroděj bydlel za kopcem v začarovaném zámku a neustále upomínal krále, aby mu dal princeznu za manželku, nebo že ho začaruje. Jenže princ se někde zdržel a nejel a nejel a princezna měla z čaroděje čím dál tím větší strach, až se nakonec rozhodla, že uteče.
Jednou, když děti nechaly knížku otevřenou, přelezla cimbuří a spustila se po té stužce, co je v knihách za záložku, jako po laně. Tak se dostala do světa obrů a hledala, kde by se ukryla. Děti byly sice hodní obři a jejich maminka byla také hodná obryně, často smutnou princeznu litovaly, když o ní četly v knížce, ale kdyby ji tu viděly, určitě by ji strčily zase na cimbuří, a kdyby princ nepřijel, musela by se vdát za ohyzdného čaroděje.
Práce s textem:
- „Může princezna vyskočit z knihy?“
- „Viděl už jsi nějakou princeznu?“
- „Existují na světě ještě princezny?“
- „Proč se princezně zdály děti jako obři?“
- „Proč chtěla princezna utéct z pohádky?“
Básničky a hádanky:
- Nejmenší čtenáři
Víte, na co máme knížky?
Aby pejsi, kočky, myšky
záviděli pod oknem, jak si čtem.
-
Hrajeme si s knížkami
Dobré ráno, kamarádi,
knížky máme všichni rádi.
Kolik je v nich tajemství,
kdo poslouchá, dobře ví,
že tam bydlí pohádky
s nádhernými obrázky,
ale taky básničky,
říkadla a písničky.
(kniha)
Mám rohy a nejsem čert,
mám listy a nejsem strom.
Nejsem živá, ale ožívám,
když mě otevřeš.
Hudební činnosti
- Pouštímě pískničky z CD Písničky k pohádkám a děti se snaží poznat, z které pohádky jsou.
- Píseň Pěkně od začátku
- S knihami se kamarádím
- Písmenková mašinka (zdroj: http://vytvarna-vychova.cz/ja-a-kniha/)
Ostatní činnosti:
- Jak se čte/píše braillovo písmo - i nevidomí můžou číst knihy
- hmatová hra - poznej svého kamaráda
- co můžeš rukama cítit - teplé/studené, velké/malé, hrubé/hladké....
- hmatová hra - vyber velkou kostku (ze dvou kostek - velké a malé)
- krabičky od léků - ukázka braillova písma
- vypichování předkresleného tvaru, libovolného obrázku nebo brailovy abecedy na měkké podložce
- Námětová hra na knihovnu / knihkupectví - vysvětlit rozdíl, vyrobit průkazky do knihovny - Víš, kde bydlí knihy?
- Třídění knih dle:
- jejich druhu - leporela, encyklopedie, pohádkové knihy, slovníky, kuchařky, zpěvníky
- obrázkové x s textem,
- velikosti, tloušťky (děti třídí ve skupinách, pak se v každé skupině vybere největší a srovná se s ostatními skupinami)
- Rozdíl kniha x časopis
- Kdo píše knihy (spisovatel), kdo kreslí (ilustruje) knihy (ilustrátor)
- Nauč se napsat svoje jméno - karty s velkými tiskacími písmenky a karta se slovem, které je napsané stejným písmem, stejné barvy i velikosti jako na jednotlivých kartách (PERO - P, E, R, O)
- Poznej pohádku podle obrázku
- Kostičky - Knížka
- Správné zacházení s knihami
- Hry s písmenky
- Hádáme pohádky podle obrázků v knihách.
- PL nebo IT - napíšeme jednoslabičná slova – každé slova 2 x, na základě zraku spojit stejná slova čarou - viz příloha
- DH Jak se chovat ke knihám (pomůcky příklad vět pro :-(: s knihou můžeme házet, jíst nad knihou, trhat listy, skládat z ní vlaštovky, balit do ní svačiny, malovat do knihy, kousat knihu, můžeme si knihu prohlížet se špinavýma rukama, namáčet knihu; příklad vět pro :-): knihu si můžeme prohlížet, můžeme z ní číst pohádky, knihu můžeme půjčit kamarádovi, můžeme si ji prohlížet na koberci,…) smajlíci pro každé dítě - viz příloha učitelka pronáší věty týkající se knih, pokud je věta správně, děti ukážou :-), pokud je špatně :-( (
- DH Vše o knihách (pomůckysmajlíci pro každé dítě :-) stejná hra jako ve hře Jak se chovat ke knihám, klademe zde otázky z celého IB – zopakování, např. ten, co kreslí do knížek, je spisovatel; knížky si půjčujeme v knihovně,…
- Psaní písmen (svého jména) do písku
Pohybové činnosti
- "Hlásková" honička - zachrání tě ten, komu začíná jméno na hlásku ...
- Cvičení s knihou, slouží k procvičení pojmů: nad, pod, vedle, mezi, před, za, př. stoupni si před (vedle, za) knihu, dej si knihu mezi kolena, na dlaň,…
Spolupráce s rodiči:
- Anketa pro rodiče.
- Co ANO a co NE při čtení dětem (viz příloha)
- Výstava knih z domova - Moje nejoblíbenější kniha (každé dítě knihu představí - název, autora, ilustrátora...)
- Týden bez televize
- (Pra)rodiče příjdou číst do MŠ před odpoledním odpočinkem
Spolupráce s ostatními organizacemi:
- Návštěva místní knihovny (čtenářská průkazka, řazení knih...)
- Spolupráce s ZŠ - děti ze ZŠ příjdou číst dětem do MŠ
- Klíčová slova
- Co sem odkazuje
Soubory 5
Soubor | Velikost | Datum | Autor | ||
---|---|---|---|---|---|
basnicky-a-pisnicky-k-tematu.docx Žádný popis | 29.22 kB | 19:55, 15 Bře 2015 | Marcela Zajícová | ||
co-ano-a-co-ne-pri-cteni-detem.docx Žádný popis | 14.43 kB | 19:36, 15 Bře 2015 | Marcela Zajícová | ||
knihy-jsou-pro-lidi-tim-cim-jsou-pro-ptaky-kridla.docx Žádný popis | 11.89 kB | 19:50, 15 Bře 2015 | Marcela Zajícová | ||
pl-spoj-pismena.docx PL - spoj písmena | 10.65 kB | 18:31, 15 Bře 2015 | Marcela Zajícová | ||
smajlici.docx Žádný popis | 9.95 kB | 19:39, 15 Bře 2015 | Marcela Zajícová |
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |