Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

English across curriculum - Biology

Stránka naposledy upravena 19:18, 9 Črvn 2010 uživatelem Mgr. Petra Boháčková
    Obsah
    1. 1.  
    Rozsah přípravy:
    jedná se o dvě vyučovací hodiny

    Popis přípravy:
    Cíle:
    Žák/žákyně
    · Rozdělí nabídnuté druhy zvířat do kategorií
    · Popíše podrobněji migraci jednoho druhu zvířete
    · Vyjádří vlastními slovy, proč dochází k migraci u zvířat a u lidí

    Aktivity:
    Angličtina sedmý, osmý ročník, podle učebnice Toma Hutchinsona - Project English 3, 3rd edition
    (vždy za lekcí obsahuje kapitolu English across curriculum)

    Hodina je založena na práci s interaktivní tabulí, program přiložen, náměty na použití jsou psány v poznámkách ke stránce

    Obrázky použité v programu jsou buď přímo z knihovny Active board nebo ze stránek http://www.pdclipart.org/ , kde jsou publikovány pod licencí CC nebo nebo ze stránek http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page, kde jsou publikovány pod licencí CC atribution shareAlike 3.0

    Stránka 1: Úvodní stránka

    Stránka 2: Rozdělení zvířat do kategorií – vyjmenovaná zvířata rozdělit na ptáky, savce, hmyz a ryby
    (Použitá slovní zásoba: a bird, an insect, a mammal, a fish, a swallow, a zebra, a wildebeest, a monarch butterfly, a salmon)
    Poznámka: Neznámá slova (salmon, swallow, wildebeest, arctic tern) lze získat složením puzzle, po kliknutí na značku puzzle u zvířete
     
    Stránka 3: Migrace Monarch butterfly – žáci si přečtou text a doplní údaje do mapy, mapu a text je možno vytisknout

    Stránka 4: Životní cyklus motýla – přiřazení slov k obrázkům (Slovní zásoba: chrysalis, egg, caterpillar, butterfly)

    Stránka 5: Informace o migraci zvířat – žáci si přečtou text a doplní údaje do mapy, přiřazena mapa a text k vytištění (text zahrnuje další stránky, až po stránku 8)
     
    Stránka 6: Informace o migraci lososa – po přečtení textu vyhledají zmíněné země na mapě

    Stránka 7: Informace o migraci rybáka - žáci vyhledají odpověď v textu

    Stránka 8: žáci mohou vyhledat odpovědi na otázku na přiložených odkazech
     
    Stránka 9: Diskuze – otázky o migraci lidí, lze využít odkaz, žáci na základě diskuze mohou jako dú nebo v další hodině sestavit podobný článek jako četli o migraci zvířat.

    Pomůcky:
    Program pro interaktivní tabuli Active board, pracovní listy (přiloženy v programu)
     

    Poznámky k vazbě na RVP:
     
    Vzdělávací období ZV, sedmý ročník (popř. i vyšší)
    Rozvíjené klíčové kompetence

    KK sociální a personální - přispívá k diskuzi v malé skupině

    KK komunikativní - využívá informační a komunikační prostředky a technologie pro kvalitní a účinnou komunikaci se světem

     

     

    Integrace průřezových témat  
    Výstupy rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
    Mezioborové přesahy a vazby přírodopis

     


     

    Klíčová slova (Upravit)
    • Žádná klíčová slova

    Komentáře

    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.