Obsah
Pomozte nám zvyšovat pedagogické znalosti o problematice, kterou se toto heslo zabývá. Zapojte se do diskuze a upravování hesla.
Výklad hesla
Vztah žák-žák je součástí klimatu třídy. Jedná se o mezilidský vztah, který ovlivňuje žákovo učení se a chování ve škole, žákovu spokojenost ve třídě, jeho sociální roli ve třídě apod.
Vztah žák-žák je determinován:
- pohlavím,
- věkem,
- osobnostními zvláštnostmi (jde například o temperament, charakter, emoce, motivace, sebepojetí, zájmy, schopnosti),
- příslušností k určité sociální či zájmové skupině,
- postoji (mohou být kladné, neutrální, záporné),
- vzájemným působením.
Vztah žák-žák souvisí také s jejich sociálními potřebami, např.:
- potřebou nápodoby,
- potřebou identifikace,
- potřebou moci,
- potřebou pozitivních vztahů,
- obavou ze ztráty pozitivních vztahů.
Vztah žák-žák ve třídě je možno měřit pomocí sociometrických metod. Například pomocí sociometrického dotazníku lze sestrojit sociogram žáků dané třídy. Ze sociogramu lze z kladných vazeb vyčíst, kteří žáci jsou vysoce sociabilní (směřují k nim kladné vazby většiny žáků – jedná se zpravidla o jednoho až dva žáky ve třídě). Ze záporných vazeb v sociogramu lze naopak odhalit žáky, kteří jsou na okraji sociálního pole třídy a kterým učitel musí pomoci při jejich zařazení do třídního kolektivu. Dále z uzavřených struktur žáků v sociogramu (kladné vazby jsou obvykle uzavřeny pouze mezi čtyřmi až pěti žáky třídy – ti se volí pouze navzájem) je možno usuzovat o nežádouccích strukturách. Tyto nežádoucí struktury mohou někdy zcela narušit klima třídy, je proto nutno je narušit.
Použité zdroje a literatura
- PRŮCHA, Jan; WALTEROVÁ, Eliška; MAREŠ, Jiří. Pedagogický slovník. Praha : Portál, 2003. 322 s. ISBN 80-7178-772-8.
- ČÁP, J., MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-463-X.
- POL, M., HLOUŠKOVÁ, L., NOVOTNÝ, P., ZOUNEK, J.Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji. Brno: Masarykova univerzita, 2006. ISBN 80-210-3746-6.
- Klíčová slova
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |