Cíle:

Žák/ žákyně

• napíše několik příkladů pro výpočet hustoty
• příklady vypočítá
• zobecní, jak změnit zadání, aby výsledkem příkladu byla hustota konkrétní látky

Aktivity:

Žáci si do sešitu zapíší odpovědi na tyto otázky: Jak se liší olovo a uran? Jaké dvě fyzikální veličiny musíš znát, abys hustotu vypočítal? V jakých jednotkách musí být tyto veličiny?

Společné sdílení, učitel zapisuje odpovědi na tabuli.

Společně na tabuli zapíší zadání jednoho z příkladů z minulé hodiny (Prsten má hmotnost ... a objem... Jaká je hustota látky, ze které je vyroben?). Pak každý žák píše šest podobných příkladů, obměňuje číselné hodnoty a jednotky. 

Kruhový trénink: Žáci nechají na lavici sešity a posunou se o jedno místo doprava. Po určitý čas počítají příklady v sešitě, ke kterému se posunuli. Po uplynutí časového limitu se posouvají dále, několikrát.

Na závěr hodiny se každý zamyslí a napíše do sešitu odpověď na otázku: Jak bys musel připravit příklad, aby jsi ho mohl začít slovy - Z jaké látky je vyroben ... ?

Společně odpovědi na tabuli. Reflexe: Batoh (dokončit věty: Z dnešní hodiny si odnáším jako důležité...

Nechávám tady jako neužitečné ....)