Obsah
Žádné titulky
SOUBOR CVIČENÍ NA ROZVOJ ZRAKOVÉHO VNÍMÁNÍ
Bohunka Trelová
1. Přikládání dvojic k sobě
- hra s dominem
- zvíře a jeho mládě
- shodné druhy zvířat (ovoce, zeleniny, květin, apod.)
- totožné předměty
- dvojice předmětů, které k sobě logicky patří (hrnec-vařečka, branka-míč, umývadlo-mýdlo, pták-hnízdo, apod.)
- hledání dvojic stejných papučí z jedné hromady
- dvojice částí těla (oči, uši, nohy, atd.)
2. Diferencování barev
HRY – „Čáp ztratil čepičku“, „Chodím, hledám, co mám znát, pojď mi, Jirko, pomáhat. Do všech koutů zajdi, co je žluté najdi“
- rozlišování odstínů barev na běžných věcech, v přírodě
- pokusy s barvou (míchání, zapouštění barev, pozorování mísení barev ve sklenici s vodou, …)
- hra s barevným „kobercem“ (velká plocha papíru rozdělená na barevná pole), přikládání předmětů, hraček, nabarvených kamenů shodných barev
- vybarvování omalovánek podle předlohy
- hry s barevným kukátkem (tzv. kaleidoskop)
3. Rozpoznávání velikostí
- na dvojici konkrétních předmětů (ale i obrázků) různých velikostí rozlišování ( starší děti i pojmenování) pojmů velký x malý, vysoký x nízký, větší x menší, široký x úzký, dlouhý x krátký
- porovnání výšky dětí, délky jejich vlasů, velikostí částí těla
- srovnávání domů při pobytech venku
- stavby z kostek (domy, silnice, věže, ohrady) různých velikostí
- hry s netradičními předměty různých velikostí (kameny, přírodniny, dřevěné špalíky, klubíčka vlny, dráty, provázky, apod.)
- didaktické hry s využitím obrazového materiálu a pomůcek k tématu
4. Zrakové vnímání tvarů
- třídění konstruktivních stavebnic
- hry s kostkami
- stavby a konstruování podle předlohy
- kreslení jednoduchých znaků podle předlohy - přepis tiskacích písmen
- didaktické hry – najdi stejný předmět
5. Vyhledávání a určování rozdílů
- dva shodné obrázky, čím se liší
- dokreslení předmětu, znaku v několika skupinách, v každé z nich 1 chybí
- čím se od sebe liší předměty (děti, zvířata, …)
- rozdíly v dekorativních vzorech
- čím se liší den a noc
6. Poznávání nesprávnosti
- pracovní listy, poznej, co je špatně; urči, co nepatří do skupiny předmětů
- hra s hrací kostkou, určení rozdílného počtu předmětů (př. Dala jsem do košíku stejný počet šišek, jako je puntíků na kostce?)
- dramat. hry „Na popletená řemesla“ (př. kuchař češe vlasy, švadlena opravuje auto,…)
- popletené pohádky (záměna postav)
7. Sestavování celku z částí
- skládání PUZZLE, obrázkových kostek
- konstruktivní hry
- sestavit do celku rozstříhaný, vlastnoručně nakreslený obrázek
- sestavování kubusů
- navlékání korálků
- jednoduché hlavolamy
- dramatická hra „Pohádkový stroj“ ( každé dítě se postupně „připojuje“ jako součástka stroje, předvádí jednoduchý pohyb)
8. Pravolevá orientace, orientace v prostoru
- dramatické hry na rozvoj prostorové orientace
- hry v prostoru (pohyby podle pokynů, př. polož kostku vpravo x vlevo od…., jdi po cestě vpravo x vlevo, odkud vychází zvuk, zprava nebo zleva?.….)
- hry s tělem (př. zvedni pravou x levou ruku, nohu, zapiš si za pravé x levé ucho…, mrkni pravým x levým okem,…atd)
- třídění předmětů podle pokynů
- pracovní listy na pravolevou orientaci
- držení tužky
- užívání příboru
- obouvání bot, papučí na pravou x levou nohu
- práce s knihou, obrázkem (co je vpravo x vlevo od domečku…apod.)
- držení za ruce v kruhu, předávání energie kamarádovi stiskem pravé ruky, stisk se posílá postupně, pošle se dál teprve, když mi jej kamarád předá (levá ruka stisk přijímá)
| Obrázky 0 | ||
|---|---|---|
| Nebyly nalezeny žádné obrázky. |
