Obsah
Žádné titulky
Toto heslo bylo založeno Hanou Kasíkovou,
Pomozte nám zvyšovat pedagogické znalosti o problematice, kterou se toto heslo zabývá. Zapojte se do diskuze a upravování hesla.
Jedná se o individualizační systém, navržený především pro terciární vzdělávání (vysoké školy), který má napomoci vyrovnat se s masovostí vzdělávání. Navrhl Fred S.Keller (USA) na konci 60.let 20.století, u nás zkoušen především v oblasti technického vysokého školství, v oblasti přírodovědných předmětů (pokusy také pro střední a základní školy).
Pro Kellerův plán je podstatné:
- Základní ideou tohoto individualizačního systému je posílení samostatnosti ve studiu podle individuálního tempa studenta.
- Student většinou obdrží studijní materiál určitého předmětu rozdělený do menších jednotek (instrukce k úkolům, textům), kdy úspěšnost zvládnutí jednotky si prověřuje sám prostřednictvím testů. Ve studiu mu pomáhají asistenti z řad absolventů předmětu.
- Předmět je ukončený klasifikovaným testem s předem danými kritérii úspěšnosti.
Některé informační zdroje:
- VALIŠOVÁ, A., KASÍKOVÁ, H. a kol. Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2007.
- MAZÁK, E. Systém řízení samostatné práce studentů v předmětu. Praha: VÚIS, 1984.
- KAZDA,V. Kellerův plán – aktivní metoda učení. Časové úvahy, 12, Liberec: TUL, 2001, s.14-18.
- Klíčová slova
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |