| Přidat do kolekce | nikdo zatím nehodnotil |
Tweet
|
Obsah
Žádné titulkyUkázka ze žákovské knížky ZŠ Křesomyslova v Praze 4
Nové žákovské knížky obsahují formulace hlavních cílů (tzv. výstupů) v jednotlivých předmětech a jejich hodnocení a zároveň i klasifikaci zvládnutého učiva.
Součástí celkového hodnocení je hodnocení „klíčových kompetencí“ - dovednost učit se, řešit problémy, pracovat, komunikovat a být vnímavý vůči sobě i ostatním. V žákovské knížce je i prostor pro sebehodnocení žáka, protože se domníváme, že i to je jednou z důležitých dovedností potřebných pro život.
Pro hodnocení míry zvládnutí jednotlivých výstupů slouží následující graf:
Je rozdělen na čtyři větší úseky – odpovídají úrovni osvojení určitého výstupu (dovednosti, postoje).
1. čtvrtina = žák si začíná osvojovat dovednost
2. čtvrtina = žák si procvičuje dovednost
3. čtvrtina = žák pracuje cíleně s dovedností
4. čtvrtina = žák má dovednost osvojenou
Ukázka hodnocení oborových výstupů (2. stupeň):
| ČESKÝ JAZYK A LITERATURA (ČJ) | |||
| Dodržuje pravidla slušného chování při komunikaci | | ||
| Formuluje otázku | | ||
| Prezentuje přečtenou knihu | | ||
| Komunikuje s ostatními při týmové práci | | ||
| Připraví si samostatný mluvený projev | | ||
| HODNOCENÍ - ČESKÝ JAZYK A LITERATURA | |||
| datum | učivo | známka / podpis | |
| | | | |
| | | | |