Obsah
Žádné titulkyToto heslo je rozpracované. Prosíme, pomozte nám je doplnit a zpřesnit citací odborné literatury.
- metoda orientovaná na studenta formou inovativního způsobu konstruktivního uplatnění vzdělávacích technologií ve výukovém procesu. Jedná se vlastně o učitelem připravenou aktivitu nebo lekci komplexně podporující samostatnou práci žáků, která ve všech fázích plně využívá technické prostředky - zvláště internet. WebQuest je ve své podstatě teoreticky propracovaným systémem vhodně strukturovaného zadání práce pro žáky. Pojem jako takový vznikl v polovině 90. let 20. st. v USA.
Teoreticky by lekce mající strukturu WebQuestu měla obsahovat následující části:
| Popis | Upoutání zájmu žáků, pomoc orientovat se v problematice, formulace základní výzkumné otázky či problému. |
| Úkol | Popis toho, co se bude dělat, včetně cílů, k nimž se má řešením dospět. |
| Postup | Popis toho, jak se má při práci postupovat (často odlišné pro různé role u týmového úkolu). |
| Zdroje informací | Odkazy na doporučené materiály většinou dostupné na internetu (může být též součástí postupu). |
| Hodnocení | Metodicky velmi důležitá složka WebQuestu, v níž autor popíše způsob budoucího hodnocení výsledků a žák má možnost si dopředu představit, co se od něj konkrétně žádá. |
| Závěr | Shrnutí cílů, zafixování nových zkušeností, podněty k hlubšímu zamyšlení a možnému dalšímu studiu. |
| Metodické pokyny | Doporučení autora WebQuestu určená kolegům učitelům implementujícím zadání ve své výuce. |
- Klíčová slova
| Obrázky 0 | ||
|---|---|---|
| Nebyly nalezeny žádné obrázky. |
