Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

Hudbou proti šikaně I

Stránka naposledy upravena 09:46, 16 Pro 2011 uživatelem Petra_Jančáková
    Obsah
    Žádné titulky

     

    Název:

    Hudbou proti šikaně I

    Typ aktivity:

    Tvorba básně, písně

    Čas:

    1–2 vyučovací hodiny

    Forma:

    6 skupin ( 3-4 žáci)

     

    Věk:

    12–13 let, žáci 6. ročníku

     

    Popis:

    4 skupinky tvoří sloky písně na téma šikana, každá skupinka jednu sloku, zbývající dvě skupinky pracují v programu na komponování hudby a vymýšlejí vhodnou melodii písně, přičemž úzce spolupracují se skupinkami autorů písničky, aby hudba odpovídala a ladila s texty.

    Žáci debatují při tvorbě slok o tom, jakými vhodnými slovy co nejpřesněji šikanu vyjádřit. Zároveň musejí navzájem mezi sebou spolupracovat a vytvářet sloky písničky tak, aby dávaly smysl a navazovaly na sebe, učí se navzájem si sdělovat své názory a respektovat druhé.

    Potřeby:

    počítačová učebna, program na komponování hudby 

    Doporučení:

    Vhodná aktivita na stmelení kolektivu, je dobré s dětmi již o tématu šikana diskutovat dříve, aby o ní měly jasný obraz.

    Na tuto aktivitu se váží další aktivity propojené tématem šikana.

     

    Název:

    Hudbou proti šikaně II

    Typ aktivity:

    Tvorba videa

    Čas:

    2 vyučovací hodiny

    Forma:

    Jednotlivci, dvojice, skupinky po čtyřech

     

    Věk:

    12–13 let, žáci 6. ročníku

     

    Popis:

    Žáci se s pomocí učitele či sami rozdělí na práci při natáčení videoklipu. Nejprve je nutné do vhodného programu nahrát text písničky a sladit jej s melodií. Ostatní mezitím přemýšlejí o ději videoklipu a rozdělí si herecké role. Někdo musí celé natáčení „režírovat“ (je lepší, když to není učitel, ten koordinuje celou akci z jiného úhlu pohledu) a také natáčet. Nahraný záznam se sestříhá v programu, kde je možné vytvořit titulky se jmény všech zapojených žáků.

    Nikdo z třídního kolektivu by neměl zůstat stranou a všichni by měli být do aktivity zapojeni, ať už viditelně či jako důležitý prvek v pozadí.

    Potřeby:

    počítačová učebna, programy pro tvorbu skladeb, včetně přihrávání zpěvu, program na zpracování videa, videokamera nebo jiné video - záznamové zařízení (fotoaparát), mikforofon, sluchátka...

     

    Doporučení:

    Z vlastní zkušenosti vím, jak bylo natáčení náročné a že za celou akcí stálo mnoho práce mimo vyučování, kdy žáci sháněli kulisy, vhodné oblečení atd. Celý týden se ve třídě nedebatovalo o ničem jiném, ale o to větší zábava byla během vyučování, když práce na videoklipu „vrcholila“.

    U vyšších ročníků (8.–9. třída) se dá aktivita propojit také s diskuzí nad různými pracovními profesemi v rámci profesní přípravy na budoucí vzdělávání.

    Téma této aktivity se dá obměňovat – videoklip na téma Facebook aj.

     

    Název:

    Hudbou proti šikaně III

    Typ aktivity:

    Představení pro veřejnost

    Čas:

    1 vyučovací hodina

    Forma:

    Skupinky po čtyřech

     

    Věk:

    12–13 let, žáci 6. ročníku

     

    Popis:

    Tato aktivita je vyústěním aktivit s názvem Hudbou proti šikaně I a II, kdy by se nahraný videoklip měl dostat mezi veřejnost, ať už k rodičům žáků, kteří videoklip tvořili, nebo jako vhodná motivační složka v rámci Minimálního preventivního programu pro nižší ročníky.

    Video se dá vypálit na disk, může se vytvořit obal cd, dá se také umístit na web školy.

    Potřeby:

    počítačová učebna, program pro přehrání videa, nástroj na vypalování CD, místo pro veřejné uložení videa (youtube). 

    Doporučení:

    Tuto aktivitu jsem jako třídní učitelka v 6. ročníku použila minulý rok, kdy na začátku školního roku bylo potřeba kolektiv stmellit. Postupně jsme se s dětmi seznamovali s problematikou šikany a výsledkem bylo vtipné a zároveň poučné video, které se setkalo jen s pozitivními ohlasy.

     

    Klíčová slova (Upravit)
    • Žádná klíčová slova

    Soubory 0

     

    Komentáře

    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.