Přidat do kolekce              hodnotil 1 uživatel

Převody jednotek času

Stránka naposledy upravena 22:26, 11 Dub 2011 uživatelem Johana Vojtíšková
    Obsah
    1. 1.  
    Autor: Johana Vojtíšková
     
    Výuková hodina: matematika - 3. ročník
     
    Téma hodiny: Převody jednotek času
     
    Cíle:
    • Žák zná základní jednotky času a vztahy mezi nimi
    • Žák dokáže vyhledávat, třídit a porovnávat různé jednotky času
    • Žák umí spolupracovat ve skupině, dvojici i v rámci celé třídy
    • Žák umí řešit problémy samostatně
    • Žák umí převádět základní jednotky času
     
     
    Část hodiny
    Cíl
    Aktivita
    Forma práce
    Pomůcky
    Poznámky
    1.
     5 min  motivace
    žák má představu délky určitého časového úseku
     úvod - jak je asi dlouhá sekunda, minuta, hodina; co se počítá na sekundy, minuty, hodiny  celá třída  stopky  
    2. 7 min  opakování

    násobení a dělení dvojcifernými čísly (násobky deseti)

     první sloupeček společně, druhý každý sám + společná kontrola  pracovní sešit  
    3.  7 min  nová látka  vysvětlení zákl. vztahu mezi sekundou a minutou a minutou a hodinou
    procvičení vysvětleného
     celá třída, poté samostatné procvičení s kontrolou  pracovní sešit  
    4.  5 min  žáci spolupracují
    a převádějí vyjádření času na společnou jednotku
    každé dítě dostane kartičku; na některých bude časový údaj v minutách, na některých v sekundách; třída má za úkol seřadit se podle časového údaje na kartičce, od nejdelšího po nejkratší celá třída - spolupráce  kartičky  
     5.  5 min skupinka spolupracuje, žáci vyhledávají chybějící údaje, převádějí jednotky času a porovnávají je mezi sebou  Maraton - každé dítě dostane tabulku s některými údaji o jménech maratonců a časech, ve kterých maraton uběhli. Skupinka dá dohromady všechny údaje, zvolí společnou jednotku, převede minuty na hodiny a obráceně, stanoví pořadí maratonců.  práce ve skupině  tabulky pro žáky  
     6.  5 min  žáci samostatně řeší slovní úlohu  slovní úlohy  samostatná práce  pracovní sešit  
     7.  5 min žáci se dozvědí nové zajímavé informace a procvičí probíranou látku Jak dlouho spí jaguár? Podle kartiček ve třídě se žáci dozvědí, jak dlouho spí jaguár.  dvojice  kartičky  
    8. 5 min.  žáci samostatně řeší slovní úlohu slovní úloha samostatně pracovní sešit
    9. 1 min. žáci hodnotí uplynulou hodinu reflexe společně  

     

    Pomůcky:

    Poznámky k vazbě na RVP:

    Vzdělávací období  1. stupeň, 3. třída
    Rozvíjené klíčové kompetence  Kompetence k řešení problémů: Žák samostatně řeší problémy, volí vhodné způsoby řešení.
    Kompetence sociální a personální: Žák účinně spolupracuje ve skupině.
    Integrace průřezových témat  
    Výstupy  Závislosti, vztahy a práce s daty: Žák se orientuje v čase, provádí jednoduché převody jednotek času. Žák doplňuje tabulky, posloupnosti čísel.
    Mezioborové přesahy a vazby  

     

    Klíčová slova (Upravit)
    • Žádná klíčová slova

    Komentáře

    Je zobrazeno 1 z 1 komentářů: zobrazit vše
    Aktivity jsou velmi napadite a orientuji se na aplikaci uciva. Jsou ruznorode a zabavne. Velmi dobre je, ze zacinate odhadem! Uloha o maratoncich je autenticka:) Doporucuji si velmi promyslet, jak budete vysvetlovat nove ucivo- jednotlive kroky, otazky, ktere budete klast, jaky nazor poskytnete (nejlepe vic druhu)atd. Je fajn, ze po vykladu zarazujete nejdriv individualni procviceni (abyste si deti i vy byli jisti, ze VSICHNI rozumeji) a pak teprve razeni casovych udaju podle velikosti v ramci cele tridy. Ale asi zase vse nestihnete... Neslo by vynechat opakovani nasobku deseti, nebo to jen rychle odrikat?
    Pokud jste autorkou jednotlivych aktivit, urcite publikujte!
    Zasláno 09:31, 12 Dub 2011 ()
    Je zobrazeno 1 z 1 komentářů: zobrazit vše
    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.