Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

133

Stránka naposledy upravena 11:08, 3 Bře 2011 uživatelem Mgr. Jindřich Strejček
    Obsah
    Žádné titulky

    "Vodítkem pro korekci je nejen tematický plán a písemná příprava na vyučování, ale i konkrétní neplánované jevy, které se ve výuce vyskytly a které proces výuky ovlivnily."

    Klíčová slova (Upravit)
    Co sem odkazuje

    Soubory 0

    Přidat přílohu
     

    Komentáře

    Je zobrazeno 1 z 1 komentářů: zobrazit vše
    č. 1
    Mgr. Jindřich Strejček říká:
    Tato citace pochází z kapitoly knihy zabývající se fázemi činností učitele týkající se výuky. (viz Kap. 8.2.2.) Po fázi přípravy a projektování výuky a fázi realizační následuje tzv. fáze kontrolní a hodnotící. V této fázi má jít o posuzování vlastních výkonů a výkonů žáků, vzhledem k cílům, které měly být dosaženy a splněny. Autoři ve svém textu upozorňují na to, že obsahem reflexe výuky nemohou být pouze plánované výstupy a jejich dosažení, ale i neočekávané skutečnosti, které výuku ovlivnily. Tyto jevy je třeba brát v potaz při opětovném projektování výuky. upraveno 21:00, 3 Bře 2011
    Zasláno 11:19, 3 Bře 2011 ()
    Je zobrazeno 1 z 1 komentářů: zobrazit vše
    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.