Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

Vztah učitel-rodiče

Stránka naposledy upravena 08:38, 28 Lis 2011 uživatelem Mgr.et Mgr. V?ra Gošová?
    Toto heslo bylo založeno Prof. RNDr. Erikou Mechlovou, CSc.,
    Pomozte nám zvyšovat pedagogické znalosti o problematice, kterou se toto heslo zabývá. Zapojte se do diskuze a
    upravování  hesla.

    Výklad hesla

    Vztah učitel-rodiče je významný pro školní úspěšnost žáka. Vztah je jedním ze vztahů naplňujících kulturu školy; prakticky je jedním z nejdůležitějších faktorů utvářejících kulturu školy.

    Vztah učitel-rodiče se realizuje převážně následujícími formami:

    • pravidelnými informacemi o žákovi a jeho hodnoceními podávanými učitelem rodičům, dnes zpravidla elektronicky,
    • společnými třídními schůzkami učitelů s rodiči,
    • pravidelnými konzultacemi učitelů s rodiči,
    • individuálními rozhovory učitelů s rodiči za přítomnosti žáka,
    • konzultacemi rodičů s učitelem v případě problémů žáka,
    • vstupy rodičů do třídy spojené s pozorováním dítěte ve školním prostředí nebo s pomocí rodičů při výuce.

    Předpokladem vztahu učitel-rodiče je učitelova znalost situace v rodinách.

    Použité zdroje a literatura

    • PRŮCHA, Jan; WALTEROVÁ, Eliška; MAREŠ, Jiří. Pedagogický slovník. Praha : Portál, 2003. 322 s. ISBN 80-7178-772-8.
    • ČÁP, J., MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-463-X.
    • POL, M., HLOUŠKOVÁ, L., NOVOTNÝ, P., ZOUNEK, J.Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji. Brno: Masarykova univerzita, 2006. ISBN 80-210-3746-6.
    Klíčová slova (Upravit)
    • Žádná klíčová slova

    Soubory 0

     

    Komentáře

    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.