Pozor! Jste na staveništi. Více informací zde.
logo RVP.CZ
Přihlásit se

Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

Jak beránka hřeje kožíšek

Stránka naposledy upravena 13:47, 1 Dub 2010 uživatelem Mgr. Petra Boháčková

    Verze jako 19:23, 3 Bře 2021

    na tuto verzi.

    Vrátit se k Archiv verzí.

    Zobrazit aktuální verzi

     

    Rozsah přípravy: 

    Jedna vyučovací hodina

    Popis přípravy: 

    Cíle:

     

    Žák/žákyně
    ·         Formuluje výzkumnou hypotézu
    ·         Hypotézu potvrdí nebo vyvrátí
    ·         Provede experiment
    ·         Vyvodí závěr

    Aktivity:

     

    Evokace
    Lidé často, když vidí beránka, říkají: „Ten má ale pěkný kožíšek. Ten ho, panečku, hřeje.“ Když ten kožíšek tak hřeje, nebylo by možné použít ho místo topení doma?
    Žáci použijí metodu Volného psaní po dobu jedné minuty. Pak své nápady sdílí ve dvojicích. Poté učitel nápady a odpovědi zapisuje na tabuli.
    Společně formulují hypotézu
    Uvědomění si:
    1.       dva teploměry – jeden ponechat v místnosti, druhý obalit bundou, silnější látkou. Po chvíli porovnat údaje na obou teploměrech. Co vidíme? Kde je vyšší teplota? Jak si to můžeme vysvětlit?
    Odpovědi na pracovní list
    2.       Vodu o teplotě 36 °C (jako teplota lidského těla) do dvou sklenic, jednu nechat stát při pokojové teplotě, druhou obalit bundou. Po chvíli změřit teplotu obou. Kde teplota klesla víc? Čím je to způsobeno?
    Odpovědi na pracovní list.
    Reflexe: Povídka Krádež v hotelu (autor Marek Veselý, http://www.mojewiki.cz/pancel/doku.php?id=pribehy ) žáci si přečtou a navrhnou, co by mohl tatínek Pepíkovi odpovědět. Odpovědi na pracovní list.
    Jak se ti dnes práce dařila? Bylo pro tebe snadné nebo obtížné odpovídat na otázky? Proč?

    Pomůcky:

    pracovní listy pro studenty, 2 teploměry, bunda nebo spacák nebo deka, dvě nádoby na vodu, pracovní listy – jeden pro zápis odpovědí, jeden s nakopírovanou povídkou Krádež v hotelu – autor Marek Veselý, http://www.mojewiki.cz/pancel/doku.php?id=pribehy )

    Poznámky k vazbě na RVP: 

     

    Vzdělávací období ZV
    Rozvíjené klíčové kompetence
    Kompetence k učení - samostatně pozoruje a experimentuje, získané výsledky porovnává, posuzuje a vyvozuje z nich závěry pro využití v budoucnosti
    Integrace průřezových témat  
    Výstupy  
    využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh
    Mezioborové přesahy a vazby