Pozor! Jste na staveništi. Více informací zde.
logo RVP.CZ
Přihlásit se

Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

Den se strašidly

Stránka naposledy upravena 14:29, 7 Lis 2009 uživatelem Jitka Zukalová
    Obsah
    Žádné titulky

    Verze jako 19:30, 6 Bře 2021

    na tuto verzi.

    Vrátit se k Archiv verzí.

    Zobrazit aktuální verzi

     

    Třída: 3

    Délka akce: 5 vyučovacích hodin

    Forma výuky: frontální, skupinová, ve dvojicích, samostatná

    Předměty: ČJ - gramatika, sloh, čtení a psaní, Ma, VV, PČ, HV

    Pomůcky: pracovní listy, knihy, přírodniny, nafocené texty, tavná pistole, píseň Máme doma obludu

     

    Tento tematický den byl realizován na konci října. Den předem jsme se s žáky dohodli, že následující den se nebudeme učit "klasicky", ale budeme se věnovat celý den jen jednomu tematu. Proto si na další den donesou jen penály, pastelky a různé přírodniny (listy, kůra, plody  stromů atd.)

     

    1) Motivace a Matematická část:

    Žáci dostali šifru z čísel, za které dosadili písmena podle vypočtených příkladů na násobení a dělení se závorkami. Při správném řešení se dozvěděli, že tento den se budeme věnovat strašidlům. Protože je ve třídě několik žáků s poruchami učení, a tudíž i pomalejším pracovním tempem, žáci, kteří byli hotovi, si šli sednou dozadu na koberec, kde si prohlíželi různé tematicky zaměřené knihy. Po 10 minutách šli pomoci spolužákům s vyluštěním šifry. Do konce hodiny zbývalo 10 minut, během kterých žáci měli za úkol vyřešit 2 jednoduché slovní úlohy.

     

     

    V pekle žije 27 čertů a 18 čertic. Kolik žije v pekle celkem bytostí? O kolik je více čertů?

     

     

     

    Na louce tančilo 17 bludiček, 26 víl a 38 ježibab. Kolik bytostí celkem tančilo na louce?

     

     

     

    2) Český jazyk -  gramatika:Tato část byla pojata jako opakovací.


        
    1)     Ve slově STRAŠIDLA urči:  počet slabik, souhlásek a samohlásek                                      

     

       2)   Doplň slova podřazená ke slovu STRAŠIDLA

       3)   Slova podřazená napiš seřazená podle abecedy

       4)   Napiš slova opačná ke slovům:

             zlý, tma, černý, peklo, strašpytel 

       5)   Vyber si jedno strašidlo a utvoř s ním věty s Vyjmenovanými slovy po B

     

    2) Český jazyk - čtení, sloh:

     

     Žáci si vybrali 1 strašidlo z knihy Atlas strašidel (Krolupperová, D.: Atlas Stašidel, Albatros. 2006), přečetli si o něm text a vyplnili si pracovní list. Já jsem si vybrala také 1 strašidlo a modelově jsem jim předvedla vyplnění PL. V průběhu samostané práce žáků jsem jim individuálně pomáhala při vzniklých obtížích.

        1) Doplň hlavní údaje o strašidle:

     

     Název:

    Druh: 

     

    Místo výskytu:

     

    Výška:

     

    Postava:

     

    Oblečení:

     

    Povaha:

     

    Obrana proti strašidlu:

    2) Vyber si jednu větu, která tě zaujala a přepiš jí. Napiš i svůj komentář, proč si ji vybral(a).

     

        3) Ilustrace:

     

    3) Praktické činnosti:výroba strašidel z přírodnin v páru, skupině či samostatně, lepeno tavnou pistolí či svazováno

     

    4) Hudební výchova: zpěv písně Máme doma obludu z filmu Jak se krotí krokodýli