Přidat do kolekce | nikdo zatím nehodnotil |
Tweet
|
Obsah
Žádné titulky
Třída: 3
Délka akce: 5 vyučovacích hodin
Forma výuky: frontální, skupinová, ve dvojicích, samostatná
Předměty: ČJ - gramatika, sloh, čtení a psaní, Ma, VV, PČ, HV
Pomůcky: pracovní listy, knihy, přírodniny, nafocené texty, tavná pistole, píseň Máme doma obludu
Tento tematický den byl realizován na konci října. Den předem jsme se s žáky dohodli, že následující den se nebudeme učit "klasicky", ale budeme se věnovat celý den jen jednomu tematu. Proto si na další den donesou jen penály, pastelky a různé přírodniny (listy, kůra, plody stromů atd.)
1) Motivace a Matematická část:
Žáci dostali šifru z čísel, za které dosadili písmena podle vypočtených příkladů na násobení a dělení se závorkami. Při správném řešení se dozvěděli, že tento den se budeme věnovat strašidlům. Protože je ve třídě několik žáků s poruchami učení, a tudíž i pomalejším pracovním tempem, žáci, kteří byli hotovi, si šli sednou dozadu na koberec, kde si prohlíželi různé tematicky zaměřené knihy. Po 10 minutách šli pomoci spolužákům s vyluštěním šifry. Do konce hodiny zbývalo 10 minut, během kterých žáci měli za úkol vyřešit 2 jednoduché slovní úlohy.
2) Český jazyk - gramatika: Tato část byla pojata jako opakovací.
1) Ve slově STRAŠIDLA urči: počet slabik, souhlásek a samohlásek
2) Doplň slova podřazená ke slovu STRAŠIDLA
3) Slova podřazená napiš seřazená podle abecedy
4) Napiš slova opačná ke slovům:
zlý, tma, černý, peklo, strašpytel
5) Vyber si jedno strašidlo a utvoř s ním věty s Vyjmenovanými slovy po B
2) Český jazyk - čtení, sloh:
1) Doplň hlavní údaje o strašidle:
Název:
Druh:
Místo výskytu:
Výška:
Postava:
Oblečení:
Povaha:
Obrana proti strašidlu:
2) Vyber si jednu větu, která tě zaujala a přepiš ji. Napiš i svůj komentář, proč si ji vybral(a).
3) Ilustrace:
3) Praktické činnosti:výroba strašidel z přírodnin v páru, skupině či samostatně, lepeno tavnou pistolí či svazováno
4) Hudební výchova: zpěv písně Máme doma obludu z filmu Jak se krotí krokodýli