"Já se domnívám (i na základě výše uvedených poznatků), že by se činnost pedagoga měla zaměřovat především na ty aspekty utvářející klima, které může nejvíce ovlivnit. Ty se pak v různých složkách klimatu citelně a viditělně projevují.

Jsou to:

• vyučovací metody a edukační aktivity,
• komunikace ve třídě,
• hodnocení ve třídě,
• kázeňské vedení třídy,
• vztahy mezi žáky ve třídě,
• participace žáků,
• prostředí třídy."