Obsah
Autor: Skalská, Šímová
Rozsah přípravy: 45 min
Popis přípravy:
Present perfect tense:
Abychom tento čas dobře pochopili, uděláme si nejprve srovnání s časem minulým prostým:
Hlavním rozdílem je to, že minulý čas mluví o minulosti, tedy o tom co se už kdysi stalo, zatímco předpřítomný čas vždy mluví spíše o přítomnosti.
Větou v předpřítomném čase vždy sdělujeme něco s platností v přítomnosti, něco, co je tady a teď.
1) Instructions for the learners:
Have you ever seen these faces? Which country do you think they lead? All of them are the heads of states. (photos of presidents, the king of Spain and the queen of UK...)
2) Instructions for the learners:
First of all I would like you to take a piece of paper and try to guess which country these people come from and support your decision with arguments. Why do you think so?
(obrázky z prezentace (kroje, apod...) – India, Russia, Saudi Arabia, The Czech republic, Germany...)
3) Then I will spread out on the floor 48 pieces of papers with the words written below the text which are somehow connected to the chosen names of states (France, Germany, Spain, The Czech republic, Egypt, Russia, England, Japan).
Instructions for the learners:
Now I would like you to stand up and come here. Work in pairs, each pair should choose 2 pieces of paper with the names of some countries. Then you have to decide which statements, names of people, types of food, names of towns and so on are typical for your “countries”. Each pair should find 12 pieces of papers, 6 to each country:
- France
Saint Tropez
Asterix and Obelix (Gerard Depardieu)
The Eiffel Tower
Sarkozy
Champagne
Ratatouille
- Germany
Schwarzwald cake
BMW
Friedrich Nietzsche
Berlin
Oktoberfest
Ludwig van Beethoven
- Spain
Tortilla
Corrida and toreador
Madrid
Flamenco dance
Miguel de Servantes
Olives
- The Czech republic
Beer
Carp with potato salad
Laurin & Klement
Socks in sandals
Miloš Zeman
Karel Hynek Mácha
SKODA cars
- Russia
Borscht
Pirozhok
Vladimir Putin
Dostojevskij
Matryoshka
Cyrilic alphabet
Stalingrad
- England
Ham and eggs
William Shakespeare
Lady Diana
Apple pie
Haloween´s pumpkin
Queen
- Japan
Geisha
Samuraj
Asia continent
Tokio
Sushi
Kimono
- Egypt
Cleopatra
Tutankhamun
Pyramids
No grass, only sand
Hieroglyph
Africa
4) Now I would like you, each pair, to choose one paper with the flag of some country.
Kulturní cíl: Seznámení s vlajkami cizích zemí
Jazykový cíl: Seznámení se slovy typickými pro tyto národnosti přeložené do AJ
Instructions for the learners:
a) Zařaďte tyto vlajky k názvu zemí. / Please, try to guess to which country your flag belongs.
b) Zařaďte tyto předměty (money and food) k zemi (vaši vlajce), pro kterou jsou typické. / Please, match these objects to your country/flag.
France: bonbon + croissant + pate
Italy: spaghetti + gnocchi + pomodoro
The USA: a dollar + a tin of coca cola + a hamburger
England (The UK): a teabag + one penny + a toast
(The real objects, the real food, the real money)
Pomůcky: Prezentace, listy se slovy, vlajky, předměty k poslednímu cvičení
Vzdělávací období | Druhý stupeň ZŠ: 9. třída |
Rozvíjené klíčové kompetence | Kompetence k učení, Kompetence sociání a personální, Kompetence komunikativní |
Integrace průřezových témat | Multikulturní výchova |
Výstupy | Předpřítomný čas, představitelé zemí, zvyky ve světě |
Mezioborové přesahy a vazby | Zeměpis, Občanská výchova |
- Klíčová slova
- Co sem odkazuje
- Sborovna/5Pripravy na vyuku/2.st/Anglický jazyk/MKV v AJ 2015-Hodina 2 (Foreigner in our country, Present perfect, Past tenses)
- Sborovna/5Pripravy na vyuku/2.st/Anglický jazyk/MKV v AJ 2015-Hodina 3 (Multicultural London, People of Britain, Migration)/MKV v AJ 2015-Hodina 3 (Migration, Welcoming refugees)
Soubory 1
Soubor | Velikost | Datum | Autor | ||
---|---|---|---|---|---|
prezentace-mva-z.-skalska-.pptx Součástí prezentace je teorie předpřítomného času a obrázky ke cvičení | 2.92 MB | 14:26, 22 Bře 2016 | Lenka Hessová |
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |