Introduction activity: Kvíz o anglicky mluvících zemích

• Studenti pracují ve skupinách. Jejich úkolem je co nejrychleji a správně odpovědět na otázky týkajících se anglicky mluvících zemí (např. Kolik států zahrnují USA?)
• Kulturní cíl aktivity: Zopakování reálií anglicky mluvících zemí
• Jazykový cíl aktivity: Zopakovat si výslovnost daných zemí a slovní zásobu s nimi spojenou, procvičení přítomného času prostého, komunikace v cílovém jazyce.

Speaking activity: Brainstorming

• Na tabuli napíšeme “LONDON” a zeptáme se žáků, jestli ví, co to Londýn je, a kde leží. Poté se s žáky dobereme k tomu, že Londýn je město, které je hlavním městem Spojeného království.
• Úkolem žáků je chodit k tabuli a napsat, co se jim vybaví v souvislosti s Londýnem a říci proč.
• Kulturní cíl aktivity: Zopakování si informací týkajících se Londýna
• Jazyková cíl aktivity: procvičení přítomného času prostého, komunikace v cílovém jazyce.

Matching activity: Památky v Londýně

• Jedná se o aktivitu před poslechem. Žáci mají za úkol spojit obrázek londýnské památky s jejím označením (viz Handout 1). Poté společná kontrola odpovědí.
• Kulturní cíl aktivity: Zopakování míst, která jsou symboly Londýna
• Jazykový cíl aktivity: Zopakování si výslovnosti londýnských památek.

Listening activity: London

• Studenti poslouchají nahrávku a zaznamenávají své odpovědi do handoutu 2. (http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/tour-london). Nahrávku žáci slyší dvakrát.
• Kulturní cíl aktivity: Prohloubení znalostí o Londýně, jakožto hlavním městě Spojeného království.
• Jazykový cíl aktivity: Rozvíjení poslechových dovedností v cílovém jazyce.

Speaking activity: London

• Studenti ve dvojicích hovoří o tom, jaká místa v Londýně by rádi navštívili (I would like to visit..) a proč.
• Kulturní cíl aktivity: Zopakování památek Londýna.
• Jazykový cíl aktivity: jazyková interakce mezi žáky, komunikace v cílovém jazyce

Students‘ project: Prague

• Studenti ve skupinkách vymyslí, jakou trasu by měl jet vyhlídkový turistický autobus v Praze (jaké památky by měl zahrnout) a poté svůj návrh prezentují zbytku třídy. Zdůvodní, proč by měl mít autobus tyto zastávky, co je na daném místě tak jedinečné.
• Kulturní cíl aktivity: Přiblížení jaké památky by měl turista v Praze navštívit a proč
• Jazykový cíl aktivity: komunikace v cílovém jazyce, nácvik samotného souvislého projevu.

Zdroj:

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/tour-london

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/tour_of_london_-_exercises_4.pdf

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/tour_of_london_-_exercises_4.pdf

Pomůcky:

Interaktivní tabule, pracovní list