BIRLIBÁN a JANEČEK :

 

Byl jednou jeden domeček ...

-          stavění domečků ve skupinkách /kooperace/ z různého materiálu, z geometrických tvarů /s předlohou i bez předlohy/

-         rozlišování velikostí – porovnávání domečků

-         hudební hra – „Vysoký a nízký domeček“ - rozlišování vysokého a nízkého tónu pohybem - stoj ve výponu x dřep

-         PH – „Z domečku do domečku“ /jako Škatulata/

-         sluchová hra – „Domečku, kdo v tobě bydlí?“ /ml. d. - procvičování znalosti jména a příjmení/

-         kresba /malba/ - „Domeček“

-         skládání domečku z papíru, dokreslování okýnek, dveří ...

-         pojmenovávání místností /nábytku/ v domečku

 

Jak se Birlibán probudil ...

-         báseň –  Dobré ráno, dobrý den,  jaký jsem měl v noci sen?

Dobrý den a dobré ráno, nechce se mi vstávat, mámo!

-         PH – „Na den a noc“ /jako Červení a bílí/

-         píseň Pavla Jurkoviče – „Luna a slunce“

-         pojmenovávání částí dne, přiřazování činností dle obrázků, řazení dle posloupnosti

-         pojmenovávání oděvů, obuvi, posloupnost oblékání – „Birlibán se nechce oblékat“

-         rozepínání a zapínání knoflíků, zipů, zavazování tkaniček

-         grafomotorika – „Knoflíky“

-         obkreslování chodidla, vystřižení, vybarvení, proděrování, provlékání a zavazování tkaničky - "Bota pro Birlibána"

-          hra – „Kdo to přišel?“ - jedno dítě odejde do šatny a obleče si něčí bundu či mikinu, děti pak hádají, čí je to oděv

-          hra – „Hromada oblečení“ - na hromadu přineseme mikiny a kalhoty dětí, na povel všichni hledají svoje oděvy a oblékají se

-          pohybová cvičení – Birlibán skáče v jedné bačkoře /skoky po jedné noze/, v jedné nohavici /skoky snožmo/

 

Jak Birlibán uklízel ...

-         pojmenovávání hraček na obrázku, vyhledávání ve skutečnosti

-          hra – „Najdi stejnou hračku“ - rozdání pexesa s obrázky hraček, dvojice se hledají beze slov

-          sluchová hra – „Birlibán má v pokojíčku auto, ...“ – slovní řetěz

-          popis obrázku, vlastností /hádanka/ - „Jakou hračku mám na obrázku?“

-          pohybové cvičení - AUTO – běh s vyhýbáním, reakce na signál

                                       VLAK – chůze v zástupu – ššššš, hůůůů

                                       HOUPACÍ KŮŇ – „kolíbka“

                                       MÍČ – převaly, válení sudů ...

-         hra – „Kam patří hračky“ – pojmenování umístění hraček /používání předložek, příslovcí místa/

-          zraková hra „Jaké hračky měl Birlibán v šuplíku?“ /zraková paměť/ x „Jaká hračka chybí?“ /zraková pozornost/

-          určování počtu slabik, hlásky na začátku – „Hračky“

-          rytmizace /zdrobněliny/– "Panna – panenka, míč – míček ..." - uč. rytmizuje slova, děti zdrobňují

-         výroba maňáska s utrženým uchem – „Zajíček Janeček“ z ponožky

-         kresba tuší + klovatinou, kolorování suchým pastelem, smývání – „Janeček s utrženým ouškem“

 

Jak si Birlibán hrál ...

 

-    experiment - vysazení fazole do sklenice s ubrouskem, pozorování růstu - "Roste ucho jako kytka?"

                          

-    rozhovor na téma ochrany přírody - "Zlomená větev"

-    pojmenovávání, třídění ovoce x zeleniny, poznávání dle tvaru, chuti

-    určování počtu slabik ve slově - "Košík plný ovoce a zeleniny

-    otiskování rozkrojeného jablka, hrušky, dokreslování

-    orientace v počtu o 6, porovnávání - "Jablíčka v košíčku"

-    modelování – „Ovoce a zelenina z Birlibánovy zahrádky“

-    krájení ovoce – „Ovocný salát“

-    píseň + tanec mazurka - „Měl Janeček 4 jabka“a Birlibán jen dvě, dej mi, zajdo, jedno jabko, budeme mít stejně“ /jako Měla babka ./

-    hod na cíl -"Birlibán a kocour"

-    cvičení na lavičce - "Birlibán a lavička"

 

Jak Birlibán obědval ...

 

-    pojmenovávání jídla a nápojů, třídění - sladké x slané, zdravé x nezdravé - "Birlibánův oběd

-    vystřihování, nalepování obrázků jídel z letáků - "Birlibánův oběd"

-    rozhovor na téma - "Jídlo - stolování, dojídání, ochutnání .."

-     poznávání jídla dle chuti, vůně

-    tvoření všeobecných pojmů, třídění potravin /popř. obrázků/ – „Co je cukrovinka, uzenina, pečivo ..“

-    přenášení vaty na lžíci - "Krupicová kaše"

-    PH - "Kaše kypí, kaše vře,“ utíkejte sem ke mně"   /Jako Na rybáře a rybky"/

-    ml.d. říkadlo - "Vařila mamka kašičku"

-    PH - "Na jedlíky" - chytání míče obouruč pouze při vyslovení jídla

-    grafomotorika -  kroužení vpravo x vlevo - "Míchání kaše"

-    píseň - "Co máme k snídani" /zpěvník „Malým zpěváčkům“/

 

Birlibánova zahrádka ...

 

-    rozhovor, prohlížení obrázků, encyklopedií na téma - "Včela + ochrana zvířat"

-    grafomotorika -kroužení - "Včelky krouží kolem květin"

-    PH - "Na včelky a květiny"

-    sbírání pylu – geometrických tvarů dle diktátu učitelky –„Včelky sbírají pyl“

-    přenášení vody injekční stříkačkou – „

-    přenášení míče mezi koleny – „

-    spojování špejlí modelínou – „Včelí plástve“

-    kresba štětcem, dolepení natrhaných barevných papírů - "Keř"

 

 

pokračování příště :-)