Spoluautoři: Jitka Rambousková, Petra Boháčková
Tento text byl podkladem pro článek Dvoudolarové tabule a umožňuje dále doplňovat a rozvíjet aktivity se sololakovými deskami.
Úvod
Praktické ukázky využití tabulí v jednotlivých předmětech
Využití tabulí v hodinách matematiky - algebra
Využití tabulí v hodinách matematiky - geometrie
Při výuce podobnosti, po stručném seznámení s tématem, dostali žáci do skupiny zadaný obrazec (bez rozměrů), který sestrojili podle svých přestav. Pak jsme skupinu po skupině rozhodli o koeficintu podobnosti a podle něj počítali rozměry a narýsovali obrazec podobný. A pak jsem zadala přímo na desku stranu dalšího obrazce (prostě jsem udělala čáru) a počítali a rýsovali ještě jeden podobný.
Využití tabulí v hodinách anglického jazyka
Tabule se dají použít všude tam, kde bychom použili například flipcharty. Já jsem je využila pro zakreslení rodokmenu a následnou prezentaci - při prezentování tabule dobře drží tvar, stačí je podpírat.
V jiných hodinách jsme tabule použili jako podložku, na které jsme se učili sestavovat otázku - tohle dělá žákům velké problémy, my jsme využili víčka od PETlahví, na které jsme napsali tvary pomocného slovesa do a zájmena a žáci je položili ve správném pořadí na tabuli a dopsali zbytek otázky smazatelnou fixou.
Jinde jsme na velkou plochu tabulí vyzkoušeli napsat pohlednici z prázdnin - žáci tady oceňovali především to, že je tabule tak velká.
Využití tabulí v hodinách fyziky
V šestém ročníku jsme použili desky jako jeviště pro magnetické divadlo - žáci vyvořili figurky z magnetů, figurkami pohybovali pod jevištěm "postrkovadly" - magnety přidělanými na špejli, a ztvárnili nějaký fyzikální jev (většina si vybrala garvitaci)
Určitě tabule využiji ještě ve fyzice, až se budeme učit počítat nějaké příklady. Žáci ve skupinách (tabulí mám 8, takže v 8 skupinách) vymyslí zadání příkladu a po určité době se přesunou k další tabuli, kde příklad, vymyšlený předchozí skupinou, vypočítají. Při dalším přesunu zkontrolují vypočítaný příklad, který počítala předešlá skupina, chyby opraví. Pak se k chybám vrátíme jako celá třída.
Využití v občanské výchově apod.
V hodinách ve skupinách často diskutují o problémových otázkách. Rozebírali jsem třeba otázku, zda by měl stát zaručit nízké ceny základních potravin apod. Shrnutí svých názorů a postřehů zveřejní na tabuli.
Nebo každá skupina rozebírá jinou otázku. Pak se skupiny u tabulí střídají a doplňují své postřehy. Skupiny se dají odlišit třeba barvou fixu.
Využití k tvorbě myšlenkových map
Tabule se dá v použít i k nalepování lístečků Post-it a k rozmyšlení struktury myšlenové mapy. Pak se dá mapa vytvořit fixy. Obrázky či papírky se dají přidat třeba nalepené lepící gumou. Pokud by se lístečky pouze lepily, je možné využít druhou stranu tabule.
Zdroje
RAMBOUSKOVÁ, Jitka. Co jsem vyzkoušela : a co vyzkoušet ještě chci [online]. 2011-10-27 [cit. 2011-10-27]. Jak jsme dělali s tabulemi. Dostupné z WWW: <http://cojsemvyzkousela.posterous.co...ali-s-tabulemi>.
Action-Reaction : Reflections on the dynamics of teaching [online]. 2010-08-06 [cit. 2011-10-28]. The $2 Interactive Whiteboard. Dostupné z WWW: <http://fnoschese.wordpress.com/2010/...ve-whiteboard/>.
MACISAAC, Dan. PhysicsEd.BuffaloState.edu [online]. 2011 [cit. 2011-10-28]. Whiteboarding In The Classroom. Dostupné z WWW: <http://physicsed.buffalostate.edu/AZ..._WB/index.html>.
WhiteboardsUSA.com [online]. 2011 [cit. 2011-10-28]. SERVING THE SCIENCE TEACHING COMMUNITY SINCE SEPTEMBER 1, 2005. Dostupné z WWW: <http://whiteboardsusa.com/>.
- Klíčová slova
Soubory 11
Soubor | Velikost | Datum | Autor | ||
---|---|---|---|---|---|
![]() | Fotografie0561a.jpg Žádný popis | 89.93 kB | 12:26, 28 Říj 2011 | RNDr. Jitka Rambousková | |
![]() | Fotografie0569.jpg Žádný popis | 160.95 kB | 12:43, 28 Říj 2011 | RNDr. Jitka Rambousková | |
![]() | Fotografie0596.jpg Žádný popis | 187.03 kB | 12:26, 28 Říj 2011 | RNDr. Jitka Rambousková | |
![]() | Fotografie0646.jpg Žádný popis | 209.86 kB | 16:24, 31 Led 2012 | RNDr. Jitka Rambousková | |
![]() | Fotografie0647.jpg Žádný popis | 380.47 kB | 16:32, 31 Led 2012 | RNDr. Jitka Rambousková | |
![]() | Fotografie0650.jpg Žádný popis | 332.66 kB | 16:24, 31 Led 2012 | RNDr. Jitka Rambousková | |
![]() | SAM_3185.JPG Prezentace pohlednic | 265.08 kB | 07:23, 28 Říj 2011 | Mgr. Petra Boháčková | |
![]() | SAM_3195.JPG Rodokmen | 267.26 kB | 07:23, 28 Říj 2011 | Mgr. Petra Boháčková | |
![]() | SAM_3214.JPG Otázky 1 | 240.44 kB | 07:23, 28 Říj 2011 | Mgr. Petra Boháčková | |
![]() | SAM_3215.JPG Otázky 2 | 278.69 kB | 07:24, 28 Říj 2011 | Mgr. Petra Boháčková | |
![]() | SAM_3258.JPG Magnetické divadlo | 227.21 kB | 07:24, 28 Říj 2011 | Mgr. Petra Boháčková |
Obrázky 11 | ||
---|---|---|
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
Prezentace pohlednicSAM_3185.JPG | RodokmenSAM_3195.JPG | Otázky 1SAM_3214.JPG |
Otázky 2SAM_3215.JPG | Magnetické divadloSAM_3258.JPG |