Obsah
Rozsah přípravy:
1 vyučovací hodina
Popis přípravy:
Cíle:
Žák/žákyně:
- spolehlivě vypočítává jednoduché příklady (hydrostatický tlak)
- plní svoji roli ve skupině, skupině tím pomáhá k dobré práci
Aktivity:
Evokace:
- 1. Napiš, co víš o hydrostatickém tlaku.
- 2. Napiš, co myslíš, že jsi o hydrostatickém tlaku nepochopil, co ti zatím není jasné.
- 3. Napiš, jak ses na dnešní hodinu připravoval.
Uvědomění si:
Výpočty příkladů z učebnice, skupinová práce po 3 (čteč – přečte příklad, nadiktuje zápis příkladu, počítač – zapíše vzorec, dosadí do vzorce a vypočítá, odpovídač – zformuluje odpověď)
Vypočítat alespoň jeden příklad z každé skupiny příkladů
Reflexe:
- Vrať se k bodu 2, který sis zapsal na začátku hodinu a oprav ho (třeba jsi už něco pochopil, nebo ti něco stále není jasné,…
- Jak probíhala práce ve skupině? Dokázal plnit svoji roli? Co ti při tom pomáhalo?
- Jak se budeš na příští hodinu připravovat?
Pro evokaci a reflexi je k dispozici pracovní list.
Pomůcky:pracovní list, učebnice, psací potřeby
Poznámky k vazbě na RVP:
Vzdělávací období | 2. stupeň ZŠ, sedmý ročník |
Rozvíjené klíčové kompetence | Kompetence sociální a personální:
účinně spolupracuje ve skupině, podílí se společně s pedagogy na vytváření pravidel práce v týmu, na základě poznání nebo přijetí nové role v pracovní činnosti pozitivně ovlivňuje kvalitu společné práce
|
Integrace průřezových témat | |
Výstupy | využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro řešení konkrétních praktických problémů |
Mezioborové přesahy a vazby |
- Klíčová slova
Soubory 1
Soubor | Velikost | Datum | Autor | ||
---|---|---|---|---|---|
PL_hydrotatický_tlak_F7.doc Pracovní list pro evokaci a reflexi | 27 kB | 20:00, 6 Bře 2010 | Mgr. Petra Boháčková |
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |