Obsah
Žádné titulky 1. týden Tematický celek:Typy krajiny, voda v krajině Učivo: - úvod, skupinová práce:Téma typy krajiny: Třida je rozdělena na dvě skupiny. Pracují s uč. str. 18 a s mapou. Jedna skupina zpracovává téma lesnatá krajina a druhá průmyslová krajina. Mají dva úkoly, 1. přečíst si text v uč. a ústy mluvčího (může mít poznámky v sešitě) prezentovat před třídou. 2. v mapě nalézt tuto krajinu. - PL č. 1 (příloha listopad) - DVD Moudronos: Sledování DVD Moudronos - téma voda, diskuze k tomuto dílu. - práce s textem: uč. str. 18 - zápis: Voda v krajině, rybník x přehrada, tok řek, kresba toku řeky do sešitu - PL. č. 2 - PS str. 21 - výklad: Lesy, les jako zásobárna vody. Uč. provádí výklad, děti relaxují při poslechu CD Zvuky přírody. Na výklad navazuje kooperativní činnost - kooperativní technika: Bzučící skupiny: Třída je rozdělená na skupiny. Skupina zpracovává téma: Les jako zásobárna vody. Diskutuje o tématu, dále vyhledává informace dle obrázků a v encyklopedii, zjištěné informace zaznamenává na papír. Následuje prezentace. Mluvčí třídě prezentují práci své skupiny. Po předvedení všech skupin, celá třídá vyvodí závěry, srovnává s ostatními, skupiny doplní, co nového se dozvěděly apod. - PC prezentace: frontálně - vyhledávání na mapě: http://dum.rvp.cz/materialy/ceska-republika-vodstvo.html - samostatně nebo DÚ - PL č. 4 - závěrečné shrnutí |
2. týden Tematický celek: Naše vlast Učivo: - motivace: Děti opět navštíví plyšák Teta sova, která se vrátila z dovolené a potřebovala by se dozvědět, co zameškala, co se děti naučily, když tu nebyla... - skupinová práce: opakování voda, vodstvo - PL č. 3, pracujeme v menší skupině, pracuje s mapou a PC prezentací http://dum.rvp.cz/materialy/ceska-republika-vodstvo.html - nové téma: Naše vlast - četba - pověst o Čechovi - Jak vznikla naše vlast? - kresba pověsti do sešitu - kooperativní technika: Metoda tří (čtyř) barev - 1. fáze: Třída je rozdělena na skupiny. Každá skupina obdrží papír jiné barvy s tématem, které zpracovává. např. Jak vznikla naše země? Co víš o našem hlavním městě? Jaké máme státní symboly? Znáš nějaké pamětihodnosti, zajímavá místy, pohoří, řeky ...ČR? Děti ve skupině píší odpovědi na toto své téma na svůj barevný papír. Co každé z nich napadne, to napíší. Jedná se o prvopočáteční informace ještě před výkladem. - výklad- dle str. 19 a 20 v uč., četba a rozhovor o zjištěných informacích. - práce s mapou - vyhledávání - sousední státy, kraje, dle str. 20 v uč. Praha, Čechy, Morava a Slezsko - Metoda tří (čtyř) barev - 2. fáze. Skupiny si vymění papíry a dopisují k tématu, který na novém papíře získaly, informace, které zde chybí a které se dozvěděly při výkladu. - vyhodnocení metody- skupiny před třídou čtou, co vše oni i předešlá skupina před nimi na papír napsala. Zhodnotíme, které informace ze všech barevných papírů, jsou podstatné a shrneme. Papíry uschováme na další hodinu.
|
3. týden Tematický celek: Naše vlast, Praha, náš kraj Učivo: - Bleskovka - otázky a odpovědi jako opakování z minulé hodiny - PS str. 22 samostatně - Metoda tří barev - třetí fáze - zápis. Skupiny si opět vyměni své barevné papíry. Rychle si společně učivo zopakujeme, popřípadě dopíšeme a dle papírů společně rozhodneme, co je pro nás důležité a do sešitu společně provedem stručný zápis. - DVD Praha - sledujeme DVD, ukazujeme si nejznámější pamětihonosti Prahy - PS str. 23 - skupinová práce Praotec Čech http://dum.rvp.cz/materialy/praotec-cech.html - náš kraj - práce s mapou, rozhovor, zajímavosti našeho kraje, kraské město Ostrava.... - PS str. 24 - závěrečné shrnutí témat země, v níž žijeme a naše vlast, opakování, příprava na písemnou práci - http://dum.rvp.cz/materialy/nase-vlast.html - při zůstatku času
|
4. týden Tematický celek: Lidé a čas, jak lidé žili Učivo: - Bleskovka - rychlé zopakování učiva - samostatná písemná práce - PL č. 5 - nové téma: Lidé a čas - výklad: četba a rozhovor str. č. 22 v uč. - prakt. ukázky práce s kalendářem a měřidly času - skupinová práce PL. č. 6 - zápis - jednotky času - PS str. 25 - PL č. 7 - výklad: Jak žili lidé dřív - rozhovor, vzpomínky, co už děti o historii slyšely.. - shrnutí učiva o čase a historii
|
Poznámky: kooperativní metody a techniky je možno nálézt v knize:
KASÍKOVÁ, H.: Kooperativní učení a vyučování. Kapitola 5. Praha: Karolinum, 2004. ISBN 80-246-0192-3.
- Klíčová slova
- Co sem odkazuje
Soubory 1
Soubor | Velikost | Datum | Autor | ||
---|---|---|---|---|---|
prvouka listopad. doc1.doc Pracovní listy do prvouky pro třetí ročník na měsíc listopad | 82.5 kB | 12:34, 23 Srp 2009 | Petra Stanjurová |
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |