Obsah
Žádné titulkyMetoda rozvíjející úroveň: Syntéza a tvorba
Charakteristická činnost žáka:
- shromažďuje informace k danému tématu
- vybírá podstatné
- vytváří myšlenkovou strukturu
- formuluje myšlenky
- prezentuje
Charakteristiská činnost učitele:
- vybírá támata
- navrhuje témata
- doporučuje informační zdroje
- stanovuje rozsah
- stanovuje kritéria hodnocení
- stanovuje pravidla prezentace referátu
- hodnotí podle zadaných kritérií
Publikováno v:
- DOUBKOVÁ, Anna; TOMEK, Karel. In Personální rozvoj školy. KAFOMET. 1. vyd. Stařeč: INFRA, s. r. o. 2009. Základní dílo. ODB-002.6. ISSN 1804-0373.
Příklady využití v praxi z Metodického portálu:
Digitální učební materiály:
Schéma pro přípravu referátu (ZV) autor: Roman Anýž
Rady ke zpracování referátu o knize (ZV) autor: Tomáš Sokolář
Články:
(Sebe)hodnocení dějepisného referátu a seminární práce (GV) autor: VÚP Praha
Renesance v Itálii (OP) autor: Jaroslav Kodejš
Chemikův horoskop (GV) autor: Ivan Bárta
Metody práce s různými zdroji informací v přírodovědných předmětech (GV) autor: Iva Kubištová
- Klíčová slova
Obrázky 0 | ||
---|---|---|
Nebyly nalezeny žádné obrázky. |