Pozor! Jste na staveništi. Více informací zde.
logo RVP.CZ
Přihlásit se

Přidat do kolekce              hodnotil 1 uživatel

Inkluzivní vzdělávání

Stránka naposledy upravena 20:59, 30 Říj 2009 uživatelem Milena Králová
    Obsah
    Žádné titulky

    Verze jako 19:23, 1 Pro 2020

    na tuto verzi.

    Vrátit se k Archiv verzí.

    Zobrazit aktuální verzi

    - znamená zahrnutí nebo přijetí do nějakého celku. V pedagogickém kontextu se hovoří o přijetí a začlenění žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, žáků ze sociálně vyloučených skupin či sociokulturních menšin. Stručně by se dala inkluze vyjádřit jako proces zkvalitňování učení a zapojení všech žáků.

    Inkluze ve vzdělávání staví na těchto předpokladech a procesech:
    • Všichni studenti a pracovníci školy jsou stejně důležití.
    • Zvyšování míry zapojení studentů (snižování míry vyčlenění) do školní kultury, vzdělávacího procesu a komunity.
    • Změna školní kultury, politiky a praxe tak, aby byla zohledněna různorodost studentů.
    • Odstraňování překážek v učení a zapojení všech studentů, tedy nejen těch, kteří mají určité postižení či jsou označeni jako „studenti se speciálními vzdělávacími potřebami“.
    • Využívání zkušeností z konkrétních případů překonávání překážek v přístupu a zapojení tak, aby ze změn mohli čerpat i ostatní studenti.
    • Vnímání rozdílů mezi studenty jako inspirace pro podporu učení, nikoliv jako problému, který je třeba řešit.
    • Uznávání práva studentů na vzdělávání v místě, kde žijí.
    • Zkvalitňování škol pro potřeby studentů i učitelů.
    • Vyzdvihování úlohy škol při budování společenství a rozvoji hodnot, nejen při zvyšování výkonů studentů.
    • Podpora vzájemně prospěšných vztahů mezi školami a okolní komunitou.
    • Zohledňování myšlenky, že inkluze ve vzdělávání je jedním z aspektů inkluze ve společnosti.