Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

LEDEN

Stránka naposledy upravena 13:05, 24 Srp 2009 uživatelem Mgr. Petra Stanjurová
    Obsah
    Žádné titulky

    1. týden

    Tematický celek: Látky a jejich vlastnosti, neživá příroda

    Učivo:

    - kooperativní technika - bzučící skupiny: 1. fáze:Ve třídě jsou utvořeny skupiny. Skupiny diskutuje na téma neživá příroda a poznatky, které zjistí, zapíše na papír.

    - výklad dle str. 27 a 28 v uč.(po Zkoumáme vlastnosti látek)

    - PL č. 1 (soubor leden)

    - Bzučící skupiny 2. fáze: Skupiny znovu diskutují a na papír dopisují nové informace, které se při výkladu dozvěděly.

    - PS str. 32 a 33/4

    - zápis do sešitu: Součásti neživé přírody, rozdíl přírodniny, surovina, výrobek, kresba lidských smyslů

    - PS str. 33/5 společně + rozhovor a smyslu třídění odpadů a recyklaci

    - PL č. 2 - Zjišťování vlastností látek a výrobků. K tomuto pracovnímu listu budeme potřebovat látky a výrobky uvedené v něm tzn. papír, dřevo, špagetu.....Děti manipulují s předměty a zjištěné poznatky zapisují do PL

    - Výklad: skupenství látek: str. 28 v uč. + rozhovor

    - Hádačky: Uč. jmenuje různé úpředměty či látky kolem nás a děti určují skupenství

    - zápis: rozlišení skupenství

    - závěrečné shrnutí

     

    2. týden

    Tematický celek: vzduch, voda

    Učivo:

    - Téta sova přichází opět za dětmi, aby se dozvěděla něco nového - hra otázky a odpovědi (něživá příroda, skupenství)

    - PS str. 34 - pokusy prováděné pod dozorem učitele

    - výklad vzduch - rozhovor + pokus se svíčkou

    - PS str. 35/1 společně

    - kresba na tabuli, vysvětlení a rozhovor i koloběhu kyslíku v přírodě (rostlina x člověk)

    - PL č. 3 - vzduch - vlep do sešitu

    - zápis: Z čeho se skládá vzduch, Zdroj kyslíku v přírodě

    - kooperativní činnost: Třída je rozdělena na dvě skupiny.Každá z nich má arch, učebnici, psací a kreslicí potřeby. Jeden ze skupiny čte ostatním článek ze str. 30 v uč. Kde všude je vzduch? Totéž dělá druhá skupina, ale čtou článek Kde všude je voda? Po přečtená zaznamenávají informace na arch. Mohou psát, kreslit, dále zjišťovat v encyklopedii apod. 

     

    3. týden

    Tematický celek: Voda, koloběh vody v přírodě, půda

    Učivo:

    - prezentace díla z minulé hodiny před třídou, doplnění informací, hodnocení hodnotícími kartami

    - DVD Moudronos - voda

    - rozhovor o tématu voda dle DVD

    - výklad koloběh vody str. 31 v uč. - rozhovor 

    - PL č. 4 - společně

    - PS str. 35, 36 - voda, koloběh vody

    práce s mapou - vyhledávání řek, přehrad, rybníků v ČR, moří v Evropě 

    - půda - výklad str. 32 v uč. 

    - vzorky půdy - ukázky

    - PS str. 36

    - zápis: Co vše najdeš v půdě? Jak člověk využívá půdu?

    - závěrečné shrnutí

     

    4. týden

    Tematický celek: Slunce a Země, Živá příroda - rostliny

    Učivo: 

    - výklad str. 33. rozhovor

    - ukázka modelu sluneční soustavy

     - PL č. 5 - Země, Slunce

    - zápis: Slunce a Země

    - společné ústní opakování dle otázek v uč. na str. 33

    - Opakování s tetou sovou - písemná práce - klasifikováno - PL č. 6

    - nové téma: Živá příroda

    - četba z uč. str. 34 - 35 - rostliny

    - pexeso - plody a listy stromů, rozeznávání zástupců

     

     

     

    Klíčová slova (Upravit)
    • Žádná klíčová slova

    Soubory 1

    SouborVelikostDatumAutor 
     prvouka leden.doc1.doc
    Pracovní listy do prvouky pro třetí ročník na měsíc leden
    49 kB13:04, 24 Srp 2009Petra StanjurováAkce

    Komentáře

    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.