Přidat do kolekce              nikdo zatím nehodnotil

Využití Scratche v digitálním vyprávění příběhů

Stránka naposledy upravena 13:00, 28 Ún 2016 uživatelem Jan Bouchner

    scratch-screenshot.jpg

    Scratch je prostředí vytvořené pro výuku programování. Jak píše Jan Krejsa ve své diplomové práci: „Jedná se o jednoduché výukové volně šiřitelné programovací prostředí, vyvinuté na Massachusetts Institute of Technology. Umožňuje programovat za pomoci bloků příkazů, které se do sebe skládají podobně jako puzzle. Je vhodný především pro využití ve škole a při zájmových činnostech dětí, které jsou orientované na práci s počítačem. Dnes je rozšířen po celém světě. Určen je mládeži od šesti do šestnácti let bez předchozích zkušeností s programováním. Lze ho zdarma a neomezeně užívat. Prostředí Scratch se neinstaluje, je dostupné jako cloud aplikace na portálu scratch.mit.edu.“ [1]

    Mimo výše zmíněné výhody je navíc celé prostředí lokalizováno do českého jazyka. A vzhledem k tomu, že se v něm snadno vytváří 2D animace, je více než vhodné jako nástroj pro vyprávění příběhů.

    Žáci v modulu „kostýmy“ mohou vytvořit animace jednotlivých objektů (pohyb nohou při chůzi, otevírání úst při povídání) a v hlavním okně pak řídit celkový průběh příběhu. Snadno se přidávají jednotlivé textové repliky dialogů. Příběh mohou studenti doplnit o hudbu i zvuky. Odtud je jen krůček k vytvoření příběhu interaktivního a záleží tak na vymezených cílech aktivity, zda zůstane pouze u klipu, nebo se z něj stane interaktivní film, či dokonce hra.

    Možností využití je celá řada, Donna Markey uvádí ve svém příspěvku například tyto [2]:

    • tvorba poesie
    • tvorba krátkých příběhů inspirovaných danou literaturou
    • ilustrování matematického problému
    • výzkum a zpráva o historické postavě, vědci…
    • ilustrace aktuální události

    Domovská stránka

    https://scratch.mit.edu/

     

    Reference

    [1]    KREJSA, Jan.Výuka základů programování v prostředí Scratch. České Budějovice, 2014. Diplomová práce. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Vedoucí práce Jiří Vaníček.

    [2]    MARKEY, Donna. How to Use Scratch for Digital Storytelling.Common sense graphite [online]. 2014, 2014-5-12 [cit. 2015-10-30]. Dostupné z: https://www.graphite.org/blog/how-to-use-scratch-for-digital-storytelling

    Soubory 1

    SouborVelikostDatumAutor 
     scratch-screenshot.jpg
    Screenshot nástroje Scratch
    73.74 kB12:14, 28 Ún 2016Jan BouchnerAkce

    Komentáře

    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.