Přidat do kolekce              hodnotili 2 uživatelé

Hitlerova dcera

Stránka naposledy upravena 23:43, 3 Zář 2011 uživatelem Dagmar Sedláková

    Autor: Jackie Frenchová, přeložila Veronika Volhejnová

    Anotace: Australské děti si ráno na zastávce při čekání na autobus vymýšlejí a vyprávějí příběhy, říkají tomu hra. Jednoho dne, začne Anna s podivným příběhem o dceři Adolfa Hitlera. Jak na takový příběh přišla? Děti příběh fascinuje, protože cítí, že je jiný, než předchozí vyprávění, a tak Anna pokračuje každé ráno

    Doporučení

    Kapitola 1 - Hra

    Sloh:

    • popiš svou cestu do školy

    • co děláte s kamarády vy, abyste si ukrátili dlouhou chvíli, např. na zastávce

    • zkusme si zahrát hru, o kom byste si chtěli povídat?

    Dějepis:

    • Ben má o druhé světové válce pozoruhodné znalosti, co o ní víš ty? O kom to ben mluví, kdo to byl Rommel?

     

    Kapitola 2 – Markovo rozhodnutí

    Zeměpis, občanská výchova

    • Mark přišel na to, proč se máslovému potoku říká právě takto, zkus vypátrat názvy některých místních názvů (mapa)

    Kapitola 3 – Příběh pokračuje

    OSV

    • proč maminka raději přepla film o Hitlerovi? Proč se lidé na takové věci neradi dívají? A proč se takové dokumenty vysílají?

    Dějepis

    • olympiáda v roce 1936, Jesse Owens

    Kapitola 4 – Vzpomínání

    Přírodopis

    OSV

    • Věděl bys, kdyby rodiče dělali něco špatného?...Nebo si prostě říkáš, že to správné být musí, protože to dělají tvojí rodiče.
    • Nevěděla, co má dělat, když někdo pláče. Co bys dělal ty?

    Dějepis

    • popravení postižené sestry - popravy v nacistickém Německu

    Kapitola 5 - Mark uvažuje

    Kapitola 6 - Anna pokračuje

    Sloh

    • popis domu

    Kapitola 7 - Frau Leibová

    Dějepis

    •  přídělové lístky

    Přírodopis

    • divoké prase (Heidy se ptá, proč se tolik liší o ddomácího)

    Kapitola 8 - Kdo je lepší?

    OSV, multikulturní výchova

    • je jedna skupina lidí lepší než druhá? Jaká zobecňující tvrzení typu "Všichni Asiaté jsou zločinci" znáš?

    Kapitola 9 - Otázky

    Dějepis

    • Pol Pot

    Dědičnost

    OSV

    • Co je správné? Jak poznáme, že to, co děláme je správné?

    Kapitola 10 - Pátek odpoledne

    • Mark nepozve Annu domů, protože by to byl trapas - povídání o tom, co je trapas a co nám brání dělat to, co bychom rádi

    Kapitola 11 - Sobota, neděle, pondělí ráno

    Občanská výchova

    • kde dnes probíhá válka, o které zemi by Mark mohl slyšet ve zprávách dnes?
    • Mark přemýšlí o tom, jestli by Hitler nalezl odezvu dnes - možno využít film Náš vůdce
    • Má cenu protestovat a jít za to do vězení
    • je shánění podpisů na petici trapas?

    Kapitola 12 - Novinka

    Kapitola 13 - Heidin plán

    OSV

    • Co může člověk dělat, když se někomu děje bezpráví?

    Kapitola 14 - Středa

    Kapitola 15 - Ben se vrací

    Kapitola 16 - Berlín

    Zeměpis

    • Berlín

    Kapitola 17 - V krytu

    Kapitola 18 - Konec příběhu

    Dějepis 

    • Berlín - rozdělení na zóny

    Soubory 0

     

    Komentáře

    Je zobrazeno 3 z 3 komentářů: zobrazit vše
    Zdá se, že se nám tu klube zajímavý námět pro tématické vyučování.
    Zasláno 13:22, 4 Zář 2011 ()
    Dášo, to je tedy nářez! Díky za tento námět.
    Zasláno 16:02, 4 Zář 2011 ()
    Chtěla bych to zkusit se sedmáky, Hanin kufřík měl loni velký úspěch, ale uvidím, jací budou - jsou tam hodně těžká témata.
    Zasláno 20:22, 4 Zář 2011 ()
    Je zobrazeno 3 z 3 komentářů: zobrazit vše
    K zasílání komentářů je nutné se přihlásit.